La educación provincial pide aumento y declara el estado de emergencia por infraestructura escolar

Las dos costas de la provincia muestran distintas realidades que hacen a la actualidad del sector docente en la provincia. Mientras en Paraná exigen al Gobierno provincial que "ejecute las obras de infraestructura que tiene planificadas", en Concepción piden aumento del salario a manera de recuperar valor adquisitivo.
Problemas edilicios

En la asamblea de delegados realizada por Agmer Paraná se resolvió declarar el “estado de emergencia, asamblea y movilización por infraestructura y condiciones laborales y de estudio en las escuelas del Departamento Paraná”.

En este marco, el viernes 26 realizarán una asamblea de dos horas por turno para discutir la problemática y resolver medidas a seguir al respecto.

Según indicaron desde el gremio, en la reunión recibieron reclamos de las escuelas Boyocchi, la de El Pingo, E. L. Maradona, Guadalupe, Zulema Embon, Jauretche y Scalabrini Ortiz, Zuloaga y Evita (sec.) de San Benito, La Delfina, Zubiaur, Giachino, Centenario, Normal de Paraná, Entre Ríos, Sarmiento (sec.), J. M. Rosas, Obispo Gelabert y Crespo, EET 100 Puerto Nuevo, “y sabemos que son sólo una muestra de algo que es cada vez más generalizado”, remarcaron.

“A esta realidad, de escuelas con problemas por falta de inversión y otras con problemas por la prolongación de obras que desvirtúan las condiciones de salubridad e higiene básicas para el desarrollo de la labor docente, se suma una cantidad de escuelas que han perdido días de clases por esta situación. Falta de agua, problemas con la electricidad, de infraestructura; han motivado en muchas escuelas que, por ejemplo, ante las lluvias sostenidas y repetidas de estos últimos tiempos muchas clases se perdieran por inundaciones varias. Esto, dicho sea de paso, no parece ser tenido en cuenta por el Ministro de Educación de la Nación cuando plantea incrementar la cantidad de días de clases al año, sin anoticiarse de que poniendo las escuelas en condiciones ya tendríamos ciclos lectivos con muchas menos interrupciones y trabas”, señalaron desde AGMER Paraná y recordaron que “se acaba de firmar en Entre Ríos una paritaria de infraestructura que en la mitad más uno de las escuelas del Departamento Paraná no parecer cumplirse si ya tuviéramos que aplicar lo que allí se afirma. Las escuelas no se mantienen limpias, seguras, y habitables sólo con “manuales” e instructivos: con $60 al mes (y encima cobrados con un año de retraso) no hay quien haga magia”.

Es por ello que exigen al gobierno provincial “que ejecute las obras de infraestructura que tiene planificadas, en algunos casos en marcha pero demoradas, y en algunos otros casos presupuestadas pero inactivas. Desde ya, esperamos con estas medidas que el gobierno tenga que tomar en serio un asunto que creemos que es impostergable y que contradice claramente su discurso a favor de la inclusión educativa. Por nuestros derechos laborales y por los derechos a la educación de nuestros alumnos, no nos vamos a quedar de brazos cruzados viendo cómo se maltrata a nuestras escuelas públicas”.

Mejores salarios

En la otra costa, Agmer Uruguay exigió una vez más al gobierno provincial que “aumente el salario de los docentes de manera que recuperen valor adquisitivo, que universalice las asignaciones familiares por hijo y que actualice las demás asignaciones.

La Comisión Directiva Departamental Agmer Uruguay se expidió a través de un comunicado, ante el anuncio, por parte del gobierno provincial, sobre el aumento en las Asignaciones Familiares en alrededor de un 25 %, porcentaje que está en consonancia con el aumento fijado para las asignaciones familiares y al Asignación Universal por hijo por el Gobierno Nacional. El gremio calificó a la noticia como “positiva”, porque “significa mayor cantidad de dinero para la clase trabajadora”. Pero argumentaron que la medida sirve para reflexionar sobre algunas cuestiones: “Por un lado vemos que el gobierno nacional reconoce implícitamente la necesidad de un aumento del 25% anual, puesto que en ese porcentaje aumenta las Asignaciones Familiares y a fines de agosto, ese fue el porcentaje en el que acordó aumentar el Salario Mínimo Vital y Móvil”, remarcaron. Y agregaron: “Podemos afirmar que si el gobierno reconoce la necesidad de un 25% de aumento es porque la inflación real es superior a ese porcentaje y no es la del Indec”.

Ante este panorama, desde el gremio recalcaron su postura: “El aumento inferior al 20% que se otorgó este año a los salarios docentes entrerrianos es absolutamente insuficiente y en este tema el gobierno provincial, a pesar de su alineamiento, se contradice con los índices ofrecidos por el gobierno nacional”, criticaron.

Desde Agmer Uruguay, también observaron que “se mantiene la política fijada hace años de segmentar las asignaciones familiares según el ingreso de los trabajadores”, fundamentaron”. Al respecto, expresaron: “Las asignaciones familiares deberían ser universales e iguales para todos los trabajadores. Así lo reclama Agmer y otros sindicatos desde hace años y el gobierno continúa haciendo oídos sordos ante este pedido de todos los trabajadores estatales”.

Al gremio docente le preocupa además que no se haya anunciado aumento de las asignaciones familiares que se cobran por única vez en caso de matrimonio, nacimiento o adopción. “Creemos que estas asignaciones deben ser aumentadas como mínimo en el mismo porcentaje que las asignaciones por hijo”, sostuvieron. A eso, sumaron “el congelamiento que desde la década del ´90 tienen las asignaciones familiares por cónyuge y familia numerosa ($ 15 y $ 3 respectivamente)”.

Agmer Uruguay exigió una vez más al gobierno provincial que “aumente el salario de los docentes de manera que recuperen valor adquisitivo, que universalice las asignaciones familiares por hijo y que actualice mediante un aumento real las asignaciones familiares por matrimonio, nacimiento, adopción, cónyuge y familia numerosa”.

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