Ayer, referentes de la Federación Empresarial de Corrientes (FECORR) presentaron los resultados del plenario realizado el 21 de octubre pasado en el que se pretendió encontrar un área de interés común que sirva como pilar para impulsar el desarrollo y crecimiento de la Provincia con la meta en el 2025.

En tal encuentro, unos 300 referentes de diferentes sectores gubernamentales, políticos, empresariales, industriales, religiosos, profesionales y periodísticos -entre otros-, distribuidos en 30 mesas, debatieron sobre le ejecución de políticas a quince años. Si bien tres temas fueron seleccionados, en base a encuestas previas que demandaron meses de trabajo, el 71% de los presentes señaló a la educación como el más importante a la hora de elaborar una política de Estado.

De esta manera se cumplimentó la primera etapa en el desarrollo del proyecto de elaboración de la agenda local 2025: “Visión de un futuro común”.

El ex titular de la FECORR, Pablo Seferián, comentó que el plenario y el punto en común encontrado se tratan “del primer paso de un camino largo a recorrer”. Al respecto, el presidente de la entidad, Juan Castro aseguró que la segunda etapa,es pasar de lo enunciativo a la práctica, es “la más difícil”.

“Pero no le tenemos miedo al desafío, sí a quedarnos solos en la lucha”, comentó Castro, quien agregó que sin el apoyo de los distintos sectores de la sociedad “a ningún lado vamos a llegar”.

Respecto de la educación, el plenario detalló siete líneas que sirvan para la elaboración de una política pública de cara al 2025.En la primera se apunta al desarrollo de una política educativa para expandir la base y la calidad de educación en la provincia. Para ello entienden que es necesario establecer programas y políticas a largo plazo basados en las fortalezas productivas de la provincia y optimizar los recursos disponibles.

Entienden, luego, que los esfuerzos deberían enfocarse en disponer un plan estratégico para la educación, tanto en docente como en alumnos.

Otro aspecto que resaltan es la necesidad de fortalecer la relación y la interacción entre la escuela, la familia, el barrio, la empresa y el Estado.

También entienden que se debe basar la estrategia en el respeto a la cultura propia identificando y definiendo las características del hábitat y los valores.

Señalan que se deben establecer objetivos claros y medibles en las diferentes variables educacionales, tanto en el corto como en el largo plazo, con una visión adaptada a la comunidad.

“El fin está definido, es hora de focalizar el futuro”, concluyó Seferián.