En la jornada de hoy los seis gremios docentes y funcionarios de la cartera de Educación se reunirán para llegar a un principio de acuerdo y regularizar la situación en los cierres de cursos. El objetivo del cónclave es garantizar la fuente laboral de los educadores afectados por la mencionada determinación.

En contacto con EL LIBERTADOR Gerardo Marturet , delegado del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (Suteco) explicó que el encuentro será puramente técnico. "Somos optimistas a la hora de sistematizar la situación de los maestros internos que fueron alcanzados por el cierre de claustros. Por ello hoy trabajaremos en la elaboración de una norma que apunte a proteger el trabajo de unos 100 docentes interinos", detalló el titular de la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) en Corrientes.

PAÑOS FRÍOS

Tras el último encuentro en la sede ministerial la delegada Normalizadora del Consejo General de Educación, María Mercedes Semhan de Barberán, explicó que la escuela Nº728 de Ituzaingó -que figura en el petitorio elevado por Suteco- finalmente no será clausurada y que en los próximos días elevará al sindicato una nómina de cargos asignados a numerosas escuelas.

La entidad gremial puso énfasis en la realidad, entre otras, de las escuelas Nº290, el Jardín Nº18 de Capital y la Nº224 y Nº922 (ambas de Bella Vista), sobre las que se espera una nueva evaluación de las decisiones adoptadas.

Marturet, sostuvo que "como conclusión, se estableció un acuerdo para promover una norma legal transitoria que permita resolver la situación de los docentes involucrados en los cierres, es decir, de los titulares que quedan en disponibilidad y de los interinos que serían desplazados por estos titulares. La idea es que los interinos en esta situación, que son aproximadamente 100, no queden en la calle", afirmó.

En este sentido, afirmó que en la semana se tendría que concretar la efectividad de la norma que dé tranquilidad a estos educadores.

Más allá de ello, insistió en que "no hay políticas acerca de matrícula escolar. Se hace necesario contemplar la cantidad de alumnos para un grado, considerando aspectos particulares como contextos sociales, familiares, geográficos, entre otras cuestiones".