Estudios privados remarcaron un momento crítico en toda la educación del país indicando que la instrucción que tienen los niños está muy por debajo de muchos países vecinos y a ésto se le suma el alarmante índice de repitencia y abandono de la escuela. Este medio consultó con dos de los gremialistas educativos de Formosa, quienes dieron su punto de vista sobre la problemática y mostraron tener visiones diferenciadas. Ambos admitieron que existen problemas de desgranamiento, abandono y falta de inclusión en la educación.

El secretario general de Asociación del Docente Formoseño, Luis Branchi, destacó la intención del Estado en la búsqueda de inclusión a través de la llegada de escuelas a localidades del interior en donde “antes era impensado que haya establecimientos educativos” y agregó que cada vez más niños están dentro del sistema educativo debido a la decisión de establecer como obligatoria la educación secundaria.

“A las escuelas inauguradas se le suma la capacitación que se les brinda a los docentes”, afirmó Branchi quien, al ser consultado sobre si observa dificultades en los alumnos para continuar dentro de las escuelas, admitió que “Hay desgranamiento, hay deserción y existen problemas también de la no inclusión” y añadió que hay departamentos de nuestra provincia en los que ha bajado el índice de repitencia y otros en los que ha subido, en estos últimos se centrará el trabajo para determinar causas y soluciones.

Fracaso

El Secretario General de Voz Docente, Carlos Toloza, afirmó que la educación formoseña pasa por muchas dificultades y calificó de “rotundo fracaso a la iniciativa de las Escuelas de Verano” implementadas por la entonces ministra Olga Comello. Toloza afirmó desconocer cuales son los índices de repitencia y abandono dentro de nuestra provincia porque no tienen acceso a estos datos ya que son números manejados por el Ministerio de Educación pero fue muy critico para con esta cartera ya que sostuvo que “el éxito de un programa educativo se ve durante el año” en clara alusión a la medida de las escuelas de verano cuya amplia asistencia remarca que durante el año no se estaría brindando una buena educación.

En charla con Radio Uno y El Comercial, el referente afirmó que hasta el propio gobierno provincial admite que la situación es preocupante: “Ni siquiera el gobierno cuestiona que la calidad de la educación es baja, hay fracasos como el de la escuela de verano de Comello”, criticó Toloza y agregó que la creación del Instituto Pedagógico es prueba de la necesidad de aumentar el nivel de la instrucción que se imparte en las escuelas.

Del mismo modo, dijo que el 50% de los jóvenes que debieron presentarse a rendir en las mesas examinadoras pasadas no se presentó, hecho que para muchos representó la repitencia o el abandono y dejó entrever que la gestión de Zorrilla al frente de la cartera educativa tendría fijado no continuar con la Escuela de Verano: “Ellos ya saben que no funcionó”, dijo.

Según sus palabras, los propios padres de los alumnos de últimos años del secundario ya saben que la calidad educativa de los mismos no es la mejor y que no sirve como instructivo para enfrentar las exigencias de la universidad y menos para ser grandes profesionales: “Muchos salen con el título secundario y nada más y eso no les va a permitir avanzar en estudios superiores”, advirtió.

Consultado sobre si en algún momento se hacen evaluaciones de la situación dentro de la educación en general, Toloza dijo que anteriormente se hicieron con un costo económico muy alto y con muy poca efectividad: “Se imprimieron como 50 mil encuestas pero no se hicieron bien, fue un gasto inútil y hecho para aparentar”, concluyó.