"Para seguir creciendo hace falta mejorar la educación, y en ese camino estamos. Por eso, seguimos buscando aportes y la participación de todos, porque la próxima Ley de Educación la estamos construyendo entre todos", dijo la ministro de Educación, Mirtha Romero, al abrir el encuentro que mantuvo en la sede de la Escuela Nº 202 de Rawson, con vecinos, docentes y autoridades de la ciudad capital.

El próximo 25 de mayo, Romero entregará al gobernador, Mario Das Neves, el proyecto de Ley de Educación del Chubut, que marcará el rumbo de la educación en la provincia durante los próximos 15 a 20 años.

Después de varios meses de trabajo y discusiones profundas, un equipo de profesionales y técnicos del Ministerio de Educación elaboró un anteproyecto que traza las grandes líneas de la política educativa. A esa propuesta formulada desde el Estado, Romero entendió que era fundamental incorporar los aportes que pudieran hacer no sólo los docentes, como actores del sistema, sino también las familias, los propios alumnos y los distintos sectores de la sociedad como la Iglesia, los pueblos originarios, empresarios, medios de comunicación y organizaciones intermedias.

Participación democrática

"Ninguna ley se aprueba por unanimidad, pero sí por consenso. Ustedes saben que, si lo hubiéramos querido, mandábamos el proyecto a la Legislatura y se aprobaba, porque la gestión tiene mayoría. Pero esa no fue la idea, sino todo lo contrario. Diseñamos un cronograma de reuniones intentando llegar a todas las regiones, y lo estamos cumpliendo. Quiero escucharlos, saber qué les parece o qué les preocupa de la educación. Un sistema educativo se construye con la participación democrática, por eso quiero sus aportes y aquellos que no sean tomados, daremos las razones", señaló.

Romero hizo una minuciosa explicación sobre los distintos capítulos del anteproyecto donde se establece que la educación en Chubut comienza a los 45 días con los jardines maternales, cuya gestión está a cargo de los gobiernos municipales pero es el Ministerio de Educación quien paga los sueldos del personal.

Además, recordó que la obligatoriedad comienza en la sala de 5 años y se extiende hasta el fin de la secundaria. "Tenemos fundamentos pedagógicos y prácticos para sostener por qué creemos que la sala de 4 no debe ser obligatoria. Por eso en el anteproyecto hablamos de la "universalización" de esa sala, es decir, las vacantes que no ocupa la sala de 5, que sí es obligatoria, serán para formar salas de 4", indicó y subrayó que son seis los jardines que está previsto comenzar a construir durante 2010.

También, indicó que todas las escuelas de la provincia deberán incorporar la enseñanza del idioma inglés, como materia obligatoria, a partir de cuarto grado y para eso, deberá agregarse una hora más de clase. "Estamos en falta con la enseñanza de una lengua extranjera y el inglés es fundamental. Estamos trabajando presupuestariamente por los cargos que van a ser necesarios y también en el recurso humano, porque no hay profesores suficientes", informó.

Romero sostuvo que la gestión de Mario Das Neves entiende a la educación como un bien público y como una herramienta de ascenso social. "No nos cansamos de decirles que participen, por eso nos tomamos el tiempo para ir por toda la provincia. El que no participe, después no tiene derecho a reclamo", subrayó.