En su inicios, el programa -que se basa en la entrega de computadoras de manera gratuita a los alumnos y docentes con el fin de que sean usadas con fines pedagógicos- fue muy criticado por la falta de conectividad que existía entre las máquinas dentro del grupo escolar debido a la ausencia de las redes que proveían la señal de Internet que las comunique entre si. Del mismo modo también se cuestionaba el uso real que los adolescentes le daban a las netbooks siendo estas utilizadas para descargas de música y otro tipo de contenidos que no concordaban con los fines pedagógicos que en un principio tenían.

Entregas

La Directora del Colegio Juan José Silva, Heve Cantero, dialogó con Radio Uno y El Comercial sobre la cantidad de netbooks que se entregaron en su establecimiento durante esta semana que termina y la marcha de la implementación de las redes dentro del colegio que aún sigue reconstruyéndose: “Estamos fracturados por las refacciones que se están haciendo en el colegio y coordinando la entrega a los alumnos”, expresó la educadora mencionando que se debe orquestar la presencia de los padres responsables quienes deben firmar la documentación pertinente para la entrega de la netbook.

Sobre si los alumnos del último año recibirán la computadora de manera definitiva al cierre del ciclo, Cantero explicó que sólo se realizará si el alumno aprueba todas sus materias teniendo como plazo marzo del año que viene. “El soporte técnico está disponible y ya se instaló el piso tecnológico. La construcción del edificio está lenta pero vemos que trabajan”, dijo.

Uso y mantenimiento

Por su parte, la responsable de la Escuela de Comercio José Gervasio Artigas, la Profesora Cirila Ortega, comentó que lenta pero progresivamente los docentes van adhiriéndose cada vez más a la tendencia de aplicar tecnología a la enseñanza, cosa que era dificultosa en los inicios del programa “Conectar Igualdad”.

Al ser este colegio uno de los más beneficiados en cuanto a la cantidad de netbooks entregadas, Ortega destacó que si bien las máquinas tienen incluidos juegos y distracciones, también son usadas intensamente en las aulas: “Hay materias específicas en las que los profesores y alumnos deben utilizar las computadoras”, sostuvo. En referencia a la conexión de las redes inalámbricas, la profesional afirmó que hay personal idóneo que se encarga del mantenimiento de la conectividad de las computadoras para lograr el funcionamiento de las herramientas metodológicas y en cuanto a la resistencia que aún tendrían algunos docentes para aplicar el uso de la tecnología en el dictado de las clases, la entrevistada comentó que: “Uno se resiste a lo que no entiende o le cuesta entender, admito que es difícil incluir la tecnología pero rescato la predisposición que existe para sacarle provecho a las computadoras”, afirmó.