Más de 800 docentes de Río Negro, junto a educadores y dirigentes invitados de todo el país, debaten desde este lunes los contenidos de la nueva ley de educación de la provincia, para elevar un proyecto al gobernador Alberto Weretilnek, quien impulsó la reforma.

El congreso, organizado por el gremio docente provincial Unter, e integrado además por la CTA y Ctera, definirá el documento final de nueva ley educativa, que será entregado mañana al ministro de Educación rionegrino, Marcelo Mango, en un acto encabezado por el titular de la cartera nacional, Alberto Sileoni.

En la apertura del congreso, el secretario general de Unter y la CTA de Bariloche, Jorge Molina, destacó que la propuesta de reforma del sector se basa en el Movimiento Pedagógico Latinoamericano.

"Latinoamérica abandona los modelos neoliberales impuestos por los países centrales, con inclusión y justicia social, basada en los mercados internos y en alianzas con sus vecinos. Y para afianzar ese proceso necesitamos leyes educativas con un nuevo modelo de distribución del conocimiento", afirmó Molina.

El dirigente recordó que "la bisagra" del cambio "fue el `no al ALCA` de 2004 en Mar del Plata", y destacó que desde 2003 Argentina "acompaña esos cambios de rumbos políticos que terminaron con los modelos de exclusión y el deterioro del sistema educativo".

Explicó que el documento de reforma educativa provincial comenzó a trabajarse en todas las ciudades en 2011, al igual que lo hacen los estudiantes en las escuelas. "Contempla todo lo que queremos en la nueva ley", afirmó.

Repasó los puntos salientes, como la universalidad del nivel inicial y la obligatoriedad del secundario, la función del Estado de garantizar una educación inclusiva y los derechos de todos y todas de acceso a la educación, y la democratización del conocimiento.

También destacó la necesidad de una reglamentación adecuada del trabajo docente y la entrega por parte del Estado de recursos suficientes para el funcionamiento de la educación.

La secretaria general de Ctera, Stella Maldonado, expuso sobre la historia y las razones que llevaron a la nueva ley federal de educación, y también destacó la visión latinoamericanista de ese proceso de cambio, impulsado por el gobierno nacional.

La dirigente nacional destacó que a partir de la nueva ley federal varias provincias lograron avances en ese sentido, con la incorporación de derechos humanos, igualdad de género y otras conquistas: "es un avance formidable el de la ley nacional y el de algunas provincias, pero hay que respaldarlo con un trabajo permanente para que esos postulados sean la realidad".

"No dudemos en apoyar las políticas nacionales y provinciales que van en el sentido de nuestras luchas históricas; de la misma manera en que no aceptemos lo que creemos que no corresponde, y no dejemos de reclamar por lo que aún falta", sostuvo Maldonado.

El debate cerró la noche del lunes con la definición de las conclusiones y un concierto de Víctor Heredia, y este martes al mediodía los organizadores le entregarán el documento a Mango y Sileoni.

Un poco antes expondrá Hugo Yasky, secretario general nacional de CTA y de la Internacional de la Educación para América Latina, además del secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel, y otros dirigentes.