“La sola mención de semejante cantidad de edificios exime de todo comentario y más aún por lo que significa para que los docentes y los alumnos cuentan con ámbitos confortables y seguros para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje”, manifestó el diputado Antonio Taboada que se sumó a la gira.

Hizo notar que la mayoría de los establecimientos inaugurada se destinó a los niñes, adolescentes y jóvenes pertenecientes a los tres pueblos originarios que conviven en la provincia y en particular mencionó las inauguraciones en Misión Pozo Yacaré que tuvo que ser reubicada a causa de la destrucción de la original por los embates de las aguas del río Bermejo.

“Allí se destacó el hecho que el gobernador cumplió con la palabra empeñada y quienes conocemos la idiosincrasia de las comunidades aborígenes de Formosa sabemos muy bien el significado de ese gesto de gratitud, así como también que no han influido los intentos de mal disponerlos de algunos visitantes que , como se ha dicho, arrojan cizaña para dividir y se alejan sin aportar absolutamente nada más”, expresó.

El legislador puntualizó que es apreciable la dimensión que han alcanzado las escuelas en la dinámica y la evolución de los pueblos de los tres departamentos del oeste a punto tal que se han convertido en una suerte de caja de resonancia de las aspiraciones comunitarias por lo que suman positivamente al accionar de las comunas jurisdiccionales.

Taboada comentó que había tenido ocasión de conversar con maestros y profesores y que hubo coincidencia unánime en el material valioso que se está distribuyendo en materia de textos de geografía y los primeros adelantos de historia elaborados por equipos del ministerio de Educación que funcionan en el ámbito del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.

“Ahora los alumnos saben lo que significa el viejo dicho de que “la caridad bien entendida empieza por casa”, y en este caso es ponderable la coherencia entre la prédica a favor de la identidad cultural de los formoseños y esta decisión de que en todos los niveles de la enseñanza se comience a estudiar a partir de las cosas cercanas que nos entornan y hace reconocernos como parte de un mismo territorio y de idéntico compromiso”, expresó.