Este año el eje del mismo fue «Infancia, Adolescencia y Cambio Social», disertando reconocidos especialistas en las materias abordadas, de países como Portugal, España, Dinamarca, Noruega, Francia, Italia, Gran Bretaña, Gales, Guatemala, Costa Rica, Uruguay, Perú, Chile, Colombia, Brasil y México -además de Argentina- entre otros.

En su carácter de presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe, la diputada rafaelina Rosario Cristiani fue invitada a participar del mismo como moderadora en un panel sobre "Educación Media y Adolescencia" y como panelista, presentando en la oportunidad el Programa "Diputados por un Día" en este Congreso, además de un libro muy didáctico que grafica la experiencia.

La diputada Cristiani y su equipo de trabajo -conformado además por Malvina Cáceres, Guillermina Vitaloni, Vanina Flesia y Alberto Menardi- llevan adelante desde hace cuatro años en escuelas medias de la ciudad y la región, el Programa «Diputados por un día: pido la palabra», que fue una iniciativa original del Instituto de Acción Parlamentaria de la Cámara a la que pertenece.

El proyecto fue expuesto en el Foro "Infancia, Adolescencia y Participación" del Congreso de San Juan, que como se ha dicho, fue acompañado con una publicación que recoge los lineamientos y resultados de esta labor educativa: es un resumen de la experiencia en números, además del significado del Programa, y del porqué de su desarrollo.

"En la presentación -dijo Cristiani- eran ocho panelistas y fue presentado en el Hall del Centro Cívico. Asistieron unas 400 personas y pudimos conversar con muchas delegaciones y especialistas que se acercaron a preguntarnos detalles del Programa" indicó. "Creemos que hay que estimular la participación, y ésta es parte de un proceso pedagógico" agregó.

La Provincia de Santa Fe, mediante la presentación de esta experiencia educativa promovida desde Diputados, fue la única que acompañó el desarrollo de cinco fecundos días de tan importante reunión internacional.

La legisladora provincial destacó asimismo, que "uno de los protagonistas del trabajo que se ha hecho previo al Congreso durante todos estos años, fue el Lic. Eduardo Bustelo Graffigna, que es un especialista en infancia, además de diputado provincial y académico".

Y cerró, "Fue muy fecundo poder contarle a mucha gente cómo se trabaja en las escuelas de Rafaela y lo que más se preguntaban era por qué una diputada se dedicaba a este tipo de cosas. El debate es un tema de todos los días y creemos que es un proceso educativo: sin agredir al otro, sin menospreciar la idea ajena. Son los fundamentos de porqué lo hacemos", explicó. "Sino, la necesidad y el valor de la participación quedan en los discursos, pero no hacemos acciones concretas para que esto ocurra. Sentimos que este es un granito de arena para que la participación de la juventud sea efectiva", concluyó.

DINAMICA "Dx1D"

La impronta del desarrollo que se le impuso desde su diputación al programa "Diputados por un Día" fue distinta al proyecto original dado que con la participación de cada comunidad educativa que adhiere al mismo, durante el transcurso de un año lectivo los estudiantes se preparan para llegar a una sesión de la Cámara con un proyecto de su interés, elegido, investigado, elaborado y preparado para el debate, en una sesión que corona el trabajo del ciclo con su participación como si fueran verdaderos legisladores en el propio recinto, en el mes de noviembre.

En palabras de Cristiani, ella lo explica señalando que, "Si de verdad creemos que generar participación es una tarea que los adultos debemos promover, tenemos que brindar tempranamente espacios y alternativas para que ella asome, se pruebe y se consolide. Porque a trabajar por el bien común también se aprende y se quiere. Especialmente si el traspaso de la posta es amasado con inteligencia, convicción y esmero, para que al recibirla, la nueva generación demuestre que está preparada para intervenir".

Agregando que "la escuela entiende también que esto es un aporte a lo que sería un entrenamiento a la participación -es un ejercicio democrático-, porque los chicos tienen que aprender a debatir sobre la base de conceptos, ideas y no discutir sobre las personas".