Este Gabinete Interdisciplinario prestará servicios a los establecimientos educacionales públicos de todos los niveles, que se encuentren ubicados en la jurisdicción de la Región Educativa y las autoridades de cada una de las Regiones Educativas podrán solicitar al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología la creación de Gabinetes Interdisciplinarios Psicopedagógicos, según las demandas de dicha jurisdicción, en sus respectivas Secciones.

Asimismo, se dispone que los gabinetes estarán compuestos por un equipo formado por psicólogo, Psicopedagogo, profesor de ciencias de la educación, asistente social, operador en psicología social, fonoaudiólogos, médico generalista y mediador.

Las funciones de los gabinetes serán las de recrear, desarrollar y promover servicios de apoyo efectivo, para cada institución educativa de la provincia que brinden atención adecuada y oportuna según la necesidad del niño, adolescente y la familia y realizar de manera sistemática el control del crecimiento y desarrollo psíquico y educativo de cada alumno y promover el trabajo en red, pensado como una unidad de servicios a fin de generar y facilitar las consultas, intercambios, diagnósticos e interconsultas.

También deberá poseer cada institución educativa, una ficha personal de cada niño y adolescente sobre la evolución de su crecimiento y desarrollo indicando en cada caso las necesidades físicas, psíquicas, sociales y las potencialidades que revela a fin de canalizarlas a través de la Educación, intervendrá inmediata y oportunamente en casos de riesgos y daños individuales o colectivos que afecten el equilibrio escolar y social y desarrollará y pondrá en marcha, en la Región Educativa en la que funcione, los programas que se desarrollen en el ámbito del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.

La inserción de las actividades del Gabinete Interdisciplinario se desarrollara conforme a los planeamientos curriculares de cada establecimiento educativo según las características regionales y jurisdiccionales.

El Gabinete tendrá su asiento permanente en la ciudad o localidad donde desarrolle sus funciones el Director de la Región Educativa, trasladándose a los centros educativos que demanden sus servicios y dependerá administrativa y presupuestariamente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, quien los pondrá en funcionamiento, adicionándose la partida presupuestaria que se requiera

Los profesionales que integrarán los equipos serán seleccionados en el marco de la normativa vigente y en las condiciones que establezca el decreto reglamentario que al efecto se dicte.

Los fundamentos

La autora del proyecto Mariel Gersel explicó que esta iniciativa que impulsa la creación de gabinetes interdisciplinarios para las regiones educativas del sistema educativo “están pensados para abordar temáticas de las que hoy la escuela tiene que hacerse cargo y estos gabinetes van a ayudar al trabajo en forma conjunta y coordinada con los supervisores que forman parte de cada una de las regionales, abordando y acompañando al proceso educativo y de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, custodiando y controlando varios aspectos que hacen al crecimiento y al desarrollo de los mismos”.

“Es una necesidad – afirmó - poder acompañar a los supervisores y a los directores regionales con la implementación de estos equipos que incluyen a distintos profesionales como psicólogos, psicopedagogos, profesores en ciencias de la educación, asistentes sociales, operadores en psicología social, médicos y todo aquel profesional que la región educativa lo requiera de acuerdo a su contexto, a su cotidianeidad, a sus emergentes o aquellos problemas que tengan que ir abordando de acuerdo a la necesidad que surja de cada establecimiento educativo y de cada zona”.

“Este proyecto – definió - marca la necesidad que fueron presentando los distintos profesionales del sistema educativo en cuanto a no tener herramientas que tengan que ver con esto. De esta manera estaríamos dando una herramienta más que necesaria para poder abordar las problemáticas de la región educativa, como también trabajar en forma coordinada con toda la comunidad educativa, padres , alumnos, docentes, y también hacerlo dentro del mismo sistema entre niveles y niveles, inicial, medio y superior. Con la creación de estos gabinetes estaríamos subsanando una parte de estas cuestiones que hoy la escuela se hace cargo. La subjetividad del niño de hoy , la subjetividad del adolescente de hoy no es la misma que teníamos hace un tiempo, es necesario abordarlo desde una multidisciplinariedad, para poder dar cuenta de esto y así poder ayudar en el proceso educativo de nuestros niños y jóvenes”.

La titular de la Comisión de Educación Wilma Molina explico que este es un proyecto muy interesante que tiene como finalidad la prevención y la promoción de la salud integral de los alumnos “es un nuevo desafío para el Ministerio tendiendo a superar las desigualdades, la marginación, la exclusión que muchas veces sufren los niños en el nivel educativa. Se esta buscando cumplir con las propuestas de campaña formuladas por el hoy Gobernador Jorge Capitanich que dijo que lo que busca en el sistema educativo es terminar con la repitencia, deserción, problemas de convivencia y estos equipos ayudarían a que estos se cumplan”.

El diputado de Libres del Sur Carlos Martínez sostuvo que es necesario reforzar “muchas de las disposiciones que hemos sancionado de esta Legislatura, la ley de educación sexual integral, la ley para prevenir la violencia, la que crea la cultura de paz y estamos pretendiendo retomar y profundizar los lazos de la comunidad educativa, que dice que entre algunas de las atribuciones de los gabinetes es elaborar informes donde se releven las condiciones en que se encuentren los estudiantes. Hay mucho de aspiración de consolidar y dar respuesta a muchas de las demandas que tienen hoy la comunidad educativa a las problemáticas. Si bien valoro que se creen estos gabinetes, es importante que se evalúe la forma en que se accede a esos cargos”.

El diputado aliancista Luis Verdún argumentó que este proyecto afianza la decisión de descentralizar el sistema educativo para que la administración y la gestión de pueda llevar también en el interior “esta propuesta viene de alguna manera a afianzar esa decisión que se tomo en algún momento. Es una propuesta que tiende a crear un gabinete interdisciplinario en las plantas de las regiones educativas que necesitan, se pensó en la puesta en marcha y vigencia de estos gabinetes para atender las demandas de las instituciones educativas, de los docentes , de los procesos de enseñanza, y las demandas de los problemas que se dan en las instituciones educativas entre docentes, alumnos, personal de servicio y entre los miembros de la cooperadora”.

“Es importante para cubrir los problemas que tienen que ver con las relaciones interpersonales y se necesita un equipo interdisciplinario. Esto tiene que ver con llevar adelante un trabajo de red entre los actores comunicativos. Acompañamos la iniciativa entendiendo que le estamos entregando al Ministerio una formidable herramienta para cubrir distintas demandas con profesionales que componen y que tienen la especificidad necesaria para abordar la temática de la institución”.

Su par de bancada Avelino Milar felicitó a los autores de este proyecto, la creación de estos gabinetes no solo va a favorecer la descentralización sino que le va a dar una herramienta importante para atender las demandas que surgen en las escuelas. Si bien se trataba de atender esta demanda a través de los gabinetes que tenían las escuelas de educación especial, hoy es imposible por la situación socioeconómica, la mayor inclusión de alumnos. Todas estas situaciones que se vinieron agravando como bajo rendimiento en educación, con este gabinete se van a poder atacar las causas de este problema. Es importante también que el Ministerio a la brevedad cubra estos cargos”.

El diputado del Frente Grande Daniel Trabalón destacó la composición de este gabinete que estará compuesto por psicólogos, profesores en ciencias de la educación, operadores en psicología social, médicos generalistas, mediadores, si vemos la composición de estos gabinetes estamos dando cuenta de la complejidad que existe en el sistema educativo dentro y fuera del mismo. Este proyecto es un paso adelante en el sistema educativo, estos gabinetes no son nuevos, la provincia tenia un gabinete provincial y en el marco del vaciamiento del sistema educativo en los 90 se llevaron puesto esto que tenia que ver con organismos que tenia el sistema educativo y que trabajaban sobre la comunidad educativa”.