“Expresa una profunda ignorancia de la realidad de los pueblos originarios del Chaco así como del proceso de integración e interculturalidad que se impulsa en la provincia”, sostuvo Corregido.

La legisladora chaqueña, que se encuentra en Chile por una nueva reunión del Parlamento Latinoamericano, donde integra Comisión de Pueblos Indígenas y Etnias, y en el que se está tratando justamente un proyecto de su autoría sobre Educación Intercultural Bilingüe, remarcó que el desconocimiento delatado en las declaraciones de Argumedo se evidencia al “olvidar u omitir intencionalmente en su análisis, la sanción en 2010 por la Cámara de Diputados del Chaco de la ley que declara lenguas oficiales del Chaco, además del castellano a las de los pueblos preexistentes Qom, Moqoít y Wichí”.

Además, puntualizó que la normativa citada dispuso la creación del Consejo Provincial Asesor de Lenguas indígenas (integrado por un representante de cada lengua), como organismo de concertación, “con el fin de dignificar y promover a la comunidad originaria partiendo de su propia realidad cultural”.

Aseguró que en numerosas escuelas chaqueñas el qom y el wichí están integrados como parte del diseño curricular, y destacó como uno de los casos más emblemáticos de interculturalidad, el expresado en la experiencia de la Escuela Pública de Gestión Social Indígena cogobernada entre la cartera educativa provincial y el Consejo Organizativo de Representación de Organizaciones Sociales y Comunitarias del Gran Barrio Toba Nañoxoc de Resistencia.

Por último, y citando algunos casos puntuales que refutan lo expresado por Argumedo, Corregido señaló la iniciativa por la cual, provincia y nación junto a la Fundación Artistas solidarios pusieron en marcha la construcción del Complejo Educativo Intercultural Bilingüe, que beneficiará a más de 600 alumnos de Pampa del Indio y donde funcionará la Escuela de la Familia Agrícola N° 185, el Bachillerato Libre para Adultos y la Tecnicatura en Enfermería.