La presentación y entrega simbólicas de cartillas metodológicas para setenta establecimientos educativos se realizó en un hotel céntrico de nuestra ciudad, en el transcurso de un acto que encabezó la Ministra de Educación, Liliana Domínguez y que contó con la presencia de la Secretaria de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social, Eva Díaz, las Directoras del Nivel Inicial y Primario, Estela Valdez de Pestoni, de Nivel Medio, Nancy Salinas y del Nivel Superior, Graciela Espinoza, el Delegado de Región III, Rufino Lizárraga, entre otros funcionarios.

La Ministra recordó que la Educación es un Derecho de todos, en especial de niños y adolescentes y que constituye la base para que muchos otros derechos se cumplan a lo largo de la vida y para ello es necesario el compromiso de todos, el Estado, la familia y comunidad.

Al brindar detalles del convenio, sobre el primero de los ejes señaló, que desde hace un tiempo atrás viene trabajando con UNICEF para evitar fundamentalmente el abandono o la repitencia del alumno y que para ello era necesario hacer un fortalecimiento de la calidad educativa. .

En el segundo de los ejes, dijo que se va a trabajar lo que es la autoevaluación en los tres niveles y no solo en la calidad educativa sino trabajar en el interior de la Institución en lo que hace a la convivencia o conflicto dentro de ella. Agregó que la sociedad está muy conflictiva y eso redunda en la Escuela, por lo tanto también en ella hay conflictos que pueden ser entre los mismos docentes, entre el director con sus docentes, docentes y alumnos o viceversa, por lo que consideró muy importante comenzar a trabajar la evaluación, ya que no solo abarca lo pedagógico sino también la convivencia.

En el último de los ejes dijo que se va a trabajar fuertemente en lo que es tema del aborigen, en el fortalecimiento de la Interculturalidad Bilingüe (IB), es decir en el fortalecimiento en los Institutos Superiores de Formación para que los futuros docentes puedan tener mejor conocimiento cuando entren al aula, es decir tener en cuenta los dialectos, la lengua materna, la historia propia de nuestra Quebrada, Puna o Ramal.

Más adelante, la Ministra de Educación apuntó que la colaboración de UNICEF es afianzar esos tres ejes, en los que se comenzará a trabajar inmediatamente, con cartillas metodológicas o algún tipo de financiamiento para acercarlos a los establecimientos educativos o Institutos Superiores de Formación Docente.