-Lo vemos muy complejo, porque vemos que no se está ejecutando el presupuesto, que han encarado con una idea de producir un ordenamiento, entre comillas, que en la práctica termina siendo un ajuste, porque no se garantizan los servicios básicos, como el transporte escolar, los comedores; hay una parálisis en infraestructura. Si bien no hay normativas que expliquen concretamente el ajuste, en la práctica esto se traduce en un ajuste, incluso con el conflicto en la misma administración de la Dirección General de Cultura y Educación. Creo que el gobierno se ha equivocado al pretender generar un recorte a todos los trabajadores. Como el gobierno argumenta que hay algunos focos de corrupción, tiene que ir sobre esos focos de corrupción, pero no tiene que afectar el salario de los trabajadores, que es parte de los derechos adquiridos. Si el gobierno no cambia en cuanto a tomar iniciativas que graven a los sectores de mayor capacidad contributiva, que establezca reglas de juego diferentes en el juego, por ejemplo, y que mayor dinero ingrese a las arcas del Estado, creo que el conflicto se va a profundizar.

-¿Qué es lo que pasa con el pago al transporte escolar?

-A nosotros, lo que nos interesa es que está cortado en muchos distritos el servicio de transporte escolar, empieza a afectarse el servicio alimentario escolar y hay una parálisis en infraestructura. Sumado a esto hay docentes que no han cobrado, que fueron designados en marzo, abril y mayo y toda-vía no han cobrado. También hay retraso en los aportes a la obra social, los aportes que debe hacer el Estado a IOMA. Y no se convoca a comisiones paritarias ni se cumple con el acuerdo paritario de la comisión de asignaciones familiares, lo que configura una situación por cierto muy compleja y riesgosa en el funcionamiento del sistema educativo.

-Entonces, contrariamente a lo que dice el gobierno, para ustedes ya hay ajuste.

-En la práctica se empieza a verificar una suerte de ajuste, porque si no se ejecuta el presupuesto y no se garantizan los servicios básicos en la práctica, eso significa un ajuste.

-¿Cuál es el parate en la infraestructura escolar?

-Hay muchas obras paradas y hay muy poco dinero que se invierte para reparar las escuelas.

-Nora de Lucía dijo que lo sueldos están garantizados, pero quienes deben liquidarlos dicen que ellos no los hicieron. ¿Van a pedir garantías sobre esa liquidación?

-A partir de saber efectivamente si se cobran o no los haberes, y cómo se cobran, vamos a tomar las medidas. Si se cobra con irregularidades y no se resuelve la situación que está planteada en la Provincia, haremos una medida de fuerza con todos los sindicatos.

-¿Ustedes han acercado una propuesta?

-El tema del diez por ciento en las horas extras lo discuten los gremios estatales, pero, como Central de los Trabajadores (CTA), por supuesto respaldamos el reclamo legítimo de los trabajadores con respecto a sus haberes.

-¿En qué los afecta, entonces, este conflicto y por qué intervienen?

-Todo el reclamo anterior que mencioné, como el transporte y la infraestructura, sí afecta a los maestros.

-¿Cuánto significa el recorte del diez por ciento en horas extras?

-No tengo la dimensión, pero no tendría que aplicar ningún recorte. Rechazamos recortes del salario de los trabajadores.

-El gobierno ha mencionado irregularidades, ¿ustedes creen que con estas medidas no se avanza sobre esas supuestas irregularidades?

-Claro. Nosotros dijimos claramente que donde hay irregularidades y cuestiones que no correspondan, el gobierno las debe terminar; tiene que terminar con los nichos de corrupción e investigar qué funcionarios avalan este tipo de irregularidades. Ahora, eso no puede ser excusa para afectar el salario o los derechos laborales de los trabajadores.