El programa comenzó en 2010 con el objetivo de lograr que, mediante diversos trabajos de investigación y producción, los alumnos transmitan al resto de la comunidad la ciudad que ellos perciben, apropiándose del patrimonio cultural, arquitectónico, natural, histórico e intangible que forma parte de Mar del Plata.

Durante estos dos años, los docentes fueron capacitados por especialistas en el reconocimiento y conservación del patrimonio, y trabajaron en su comunidad escolar, con el apoyo de la secretaría de Educación, realizando visitas a museos y sitios históricos de la ciudad, investigando y armando producciones artísticas con los alumnos.

Durante el acto -del cual participaron el secretario, la subsecretaria y la directora de Proyectos Especiales de Educación, Néstor Lofrano, Mónica Rodríguez Sammartino y Laura Spina y la docente laura Stazzone- alumnos y docentes expusieron sus trabajos, producciones, juegos, videos, y obras de teatro.

En este marco Sammartino explicó que “la propuesta surgió de una materia nueva que se introduce con la nueva ley de educación que se denomina construyamos ciudadanía y, a partir de ahí, diseñamos un proyecto que se llama Construyamos Identidad para trabajar en la identidad marplatense que se puede abordar desde lo deportivo, lo cultural, y lo histórico, entre otras materias”.

En ese sentido, sostuvo que “el objetivo es generar desde las escuelas, prácticas que demuestren que la igualdad, la inclusión y la equidad son posibles”.

Por su parte, Alejandro Lucero, uno de los docentes que trabajó en el programa y estuvo a cargo de las visitas a los museos a través de títeres que iban interactuando con los alumnos, indicó que “como docente de teatro y titiritero aportamos una herramienta. Lo fundamental tiene que ver con que el problema que encontramos en los chicos es de autoestima tanto de ellos como de sus familias”.

“Entonces ya sea desde el barrio o con las visitas a los museos ellos tienen que ser protagonistas y, de alguna manera, transformar esta realidad”, apuntó.

En esa línea, señaló que “la idea es que ellos puedan apropiarse de algo -un museo, una casa histórica, un lugar de la ciudad, o de un sitio de su barrio que para ellos es histórico- y que aprendan como transformar esos lugares, reclamar cuando tienen que reclamar o pedir cosas a partir de saber que los sitios son de ellos”.

Las escuelas que participaron y sus proyectos

ES 101-107 "Salvemos la calle entre todos" Profesor Guillermo Sánchez (proyecto deportivo que busca sacar a los chicos de la calle mediante el deporte)

ES 102 "Haciendo Presente el ayer" Profesor Alejandro Lucero. Visitas al Instituto Unzué y Museo de Ciencias Naturales Lorenzo Scaglia; producción de fotos y show de títeres

ES 103 "Defendiendo el medio ambiente" Profesora Silvina Suárez y Ana Aramendía

ES 104 "Aves de Mar del Plata" Profesora de geografía Laura Bakker

ES 105 "El Puerto y su patrimonio" Profesora Mercedes Huergo

ES 106 "Conociendo la tradición" Verónica Borrajo y Gladys Suárez

ES 108 "Los juegos que jugaban los abulos" Profesora Fabiana García

ES 109 "Se armó el juego"Profesora Silvia Bustos

ES 111 "Penélope" Profesora Silvia Bustos (fotonovela producida en Estación Camet); "Adolescencia e identidad" Profesora Silvina Suárez; "Reporteritos" Profesora Laura Stazzone (alumnos fueron reporteros durante el IV Congreso Iberoamericano de Cultura)

ES 112 Video institucional de la escuela, en su 25 aniversario, Profesor Mauro Caruso

ES 113 "Nuestra Mar del Plata" Profesora Gabriela Zanini; obra de teatro "Mar del Recuerdo"Profesora Silvia Bustos

ES 114 "Haciendo memoria" Profesoras Silvina Suárez y Ana Aramendía

ES 115 "Homenaje a Ferrino" Profesora Ana Laura Reyes

ES 116 'Pinturas" Profesora Solana Guangiroli

ES 117 Obra de teatro "Huesito Caracu" Profesora Silvia Bustos

ESMET Profesora Laura Bakker