El Congreso Nacional dio media sanción al llamado "voto joven", el proyecto que habilitará a los jóvenes de entre 16 y 18 años a votar en forma optativa. EL POPULAR consultó a algunos de los concejales estudiantiles que el 18 de octubre asumieron sus cargos en el Concejo Deliberante Estudiantil local y si bien algunos mostraron rechazo a la participación con el sufragio y hasta repitieron conceptos vinculados a posturas expresadas en los medios masivos, todos plantearon interesantes aspectos del tema.

Reconocen la importancia de la participación en política, pero pusieron reparos analizando su preparación para emitir el voto y el desinterés por la política. Apuntaron por un lado a la ampliación de mayores derechos y obligaciones para esa franja etaria y, por otro, al acceso a la información.

"Estoy a favor porque está buena la participación de los jóvenes en la política, pero estoy en contra porque es una forma de hacer política desde el gobierno que no me gusta", afirmó Jonathan Holgado, de 16 años, representante del Colegio San Antonio. También por la negativa se expresaron Diana Staldecker, del ex Colegio Nacional (Escuela Secundaria 6) y con 17 años, "me parece que estoy en contra. Si a los 16 años se vota, ¿qué significa, que somos mayores para ir a la cárcel, para ir a un boliche? No creo que los chicos de 16 años sean conscientes de votar" consideró; y Marta Romero, de 16 años, concejal por la Escuela Secundaria 2 de Sierras Bayas, "a mí no me interesa la política. No sé a quién votar, qué proponen, si van a cumplir".

Agustina Brisa, también de 16 años y estudiante de la Escuela Secundaria 6, señaló "si bien nosotros tenemos una materia sobre política en la escuela, es como que todavía no estamos muy capacitados. Soy consciente de que en este proyecto es optativo, eso está bueno. Depende de un trabajo interno de preguntarse si uno está preparado para votar. Me parece inapropiado votar si no conocemos bien a la persona que estamos votando o votar sólo por un nombre o por hacerlo. Hay que ser consciente de lo que se hace en todos los sentidos", subrayó.

Lo contrario opinó Guadalupe Corredera, de la Escuela Media 10 y quien tiene 18 años: "Para mí es positivo siempre y cuando no sea obligatorio. Como joven me gustaría poder votar. Cuando empezó a surgir el proyecto yo no era mayor de edad y la verdad que estaba contenta de que hubiera salido y de que se haya discutido tanto".

Ampliación de derechos

Para los concejales, la extensión del voto debería resultar acompañada por el mismo mecanismo en otros derechos y obligaciones de la juventud.

Jonathan Holgado consideró que la medida le deja "la pregunta de si todos pasamos a ser mayores, si todos somos capaces de hecho y derecho absoluto. Si pudiéramos sacar el carnet de conducir a los 16, tener nuestra empresa, vender nuestros bienes, podríamos ir presos".

En el mismo sentido habló Juan Emiliozzi, concejal de Nuevas Lenguas y quien tiene 15 años, "tenés que implementar más cosas como poder manejar a los 16, entrar a un boliche, más derechos".

Paloma González, de 16 años y del Instituto Estrada, sumó otros aportes, "estaría bueno que se pudiera votar a los 16 años, siempre y cuando se considere que la persona también pudiera ir presa a esa edad. Si tenemos la responsabilidad para votar también somos responsables de nuestras acciones".

Acceso a la información

Muchos coincidieron en expresarse acerca de la información que reciben sobre política. Entre señalar a la escuela como el espacio propicio de información, otros prefirieron indicar a las familias y a los medios como los ámbitos preferidos.

Diana Staldecker argumentó su rechazo a la propuesta "ahora que estoy en quinto, este año aprendí lo que era la política, lo que era un estado, cómo se formaba. A los 16 no estaba consciente de todo eso".

Juan Martín Emiliozzi habló en el mismo sentido aunque se mostró más moderado, "si le preguntás a los jóvenes hoy si saben algo de algún candidato que van a votar el año que viene, creo que muy pocos saben. Creo que eso se tiene que mejorar". Más adelante amplió, "falta interés, puede ser por falta de interés de la familia. Creo que ya la gente mayor está un poco cansada de enfrentamientos y confrontaciones, que muchas veces se obvian y estaría bueno que en la casa se hable más y se profundice más sobre todos esos temas".

Paula Tur, de 18 años, es concejal por la Escuela "Adolfo Pérez Esquivel", y mostró una postura favorable al voto "siempre y cuando esto se continúe fomentando en los chicos una participación política desde otro lado y mayor información y contacto con la realidad. Que los chicos puedan tener acceso a las fuentes de información y no sólo vean una lectura, o se lo impongan los padres, que puedan decidir por ellos".

La joven relató cómo se trató el tema en la escuela y tuvo en cuenta que desde la cátedra de filosofía ofrecieron la lectura de documentación legislativa, "nos presentaron una parte de lo que es el proyecto de ley, porque creo que es importante tener una lectura real del proyecto y no sólo lo que escuchás en los medios". Para Paula Tur, de esa manera "podés tener una opinión mucho más fundamentada".

Guadalupe Corredera, contó por su lado, que "en mi escuela no hubo mucha difusión del tema. Nos fuimos enterando por conocidos y fuimos intentando meternos. Después la escuela nos ayudó y nos brindó información necesaria. Pero al principio fue por iniciativa nuestra de escuchar", remarcó.

La participación política

Algunas de las opiniones dejaron entrever que los chicos analizan la política exclusivamente desde el lugar de votantes con lo que la formación en el tema requiere de la ampliación de miradas hacia nuevos horizontes donde ellos también se vean como protagonistas.

El concepto del "voto calificado" persiste en la consideración de las nuevas generaciones, tanto como la desconfianza hacia las medidas aunque representen verdaderos mecanismos de ampliación de derechos. En todos los casos, la participación parece ser la respuesta que eligieron al presentarse para integrar el espacio legislativo local con proyectos de elaboración propia.

Para Paula Tur, el Concejo Deliberante Estudiantil resulta útil para acercar a los jóvenes a esa participación política. "Esta idea me parece buenísima. Ponés en consideración, los chicos pueden participar desde una edad más temprana, pueden ver que hacer política no es algo que está lejos de ellos sino que tiene mucha relación con lo que ellos viven día a día".

La joven introdujo otro concepto al tema, "creo que las personas somos ciudadanos desde que nacemos, no desde que nos dan el voto", señaló para enmarcar "es una idea de que la política está en todos lados, en la calle, no en el señor de traje y corbata. Creo que sirve para acercar a los chicos a la política institucional", cerró.