Unos 15 trabajadores referenciados en ATE se capacitaron entre mayo y julio como delegados en salud y seguridad laboral. La capacitación busca poner en marcha las disposiciones de la Ley 14.226 para la formación, en distintos niveles y en todos los organismos del estado provincial, de comisiones mixtas que evalúen riesgos laborales para los trabajadores y avancen en las mejoras requeridas.

Lucía Gómez Smith y Sandra Vadurro dictaron el curso de formación para los delegados y participaron olavarrienses, azuleños y tandilenses, quienes se desempeñan en escuelas, áreas de salud, Senasa y Fanazul con lo que quedan representadas dependencias nacionales, provinciales y municipales.

Las docentes explicaron que forman parte de un equipo de técnicos en seguridad e higiene, psicopedagogos y psicólogos que dictan los cursos de 2009 por convenio de la Superintendencia de Riesgo del Trabajo y ATE. Mencionaron que también forman parte del equipo las docentes Evangelina Gamero y Mara Arocena, y representantes del departamento de salud laboral del Consejo Directivo Provincial de La Plata. Este año el dictado se concretó en Olavarría y en Ezeiza.

“El curso está pensado para formar delegados en prevención para acompañar un crecimiento normativo que tiene la provincia de Buenos Aires fomentando la participación de los trabajadores en los temas de salud laboral. Significa que formamos delegados que sepan sobre condiciones y ambiente de trabajo, que puedan detectar riesgos, tomarlo desde una manera que, sin perder de vista la participación de los trabajadores, cumplan su rol como delegados para llevar adelante propuestas de mejoras para cada institución”, resumió Lucía Gómez Smith sobre el objetivo del curso en diálogo con Infoeme.

Las docentes Lucía Gómez Smith y Sandra Vadurro.

Son ocho clases intensivas, de ocho horas de extensión cada una y en la que cada asistente presenta un trabajo final de evaluación de un espacio de trabajo concreto con una entrevista a un empleado, “indagaron sobre su puesto de trabajo desde riesgos físicos, químicos y biológicos; esto es iluminación, ventilación de cada sector de trabajo. La idea es que ellos después, con ese material puedan empezar a hacer propuestas de mejoras sobre la realidad de cada establecimiento. Y que luego, en el gremio puedan señalar que un establecimiento tiene problemas similares a otro, ver de qué manera abarcarlos”, indicó la docente.

De esta manera, los propios trabajadores promueven la participación de sus compañeros en cada espacio laboral para “que se hable de riesgos, desnaturalizar lo que pasa todos los días”.

La Ley 14.226, aprobada en diciembre de 2010 en la Legislatura provincial, crea la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Empleo Público (CoMiSaSEP) integrada por igual número de representantes del Poder Ejecutivo Provincial y de los sindicatos de los trabajadores estatales. Se contarán allí miembros designados por Jefatura de Gabinete de Ministros, Ministerio de Trabajo y Secretaría General de la Gobernación. La CoMiSaSEP “avanza en normativa de condiciones en el ambiente de trabajo para los empleados de la provincia. Esto empezó cuando empezamos los cursos con el proyecto de ley. Hoy ya tenemos la ley de participación de trabajadores”, recordó Lucía Gómez Smith.

El curso se dictó en la Sociedad de Fomento Mariano Moreno.

La ley también establece que habrá comisiones por cada jurisdicción y por cada organismo, que serán el espacio de los trabajadores formados como delegados en los cursos. “Esta ley hace que se le de entidad a estas comisiones que van a estar en cada ministerio y ente autárquico, y a su vez hay nivel más abajo que son los comités mixtos, donde los delegados de prevención tienen participación”, además detalló la técnica en seguridad e higiene que en el caso de salud habrá una comisión por cada hospital provincial y en educación, una por cada consejo escolar.

En el caso de Olavarría, la mayor participación se dio desde el área de educación. A lo largo de su trabajo como formadora, Lucia Gómez Smith ha hallado que los problemas que más se detectan en ese ámbito son: la falta de planes de evacuación de las escuelas, la falta de extintores de incendio o su vencimiento, la potabilidad del agua, falta de elementos de protección personal y falta de capacitación en el manejo de esos elementos, y problemas edilicios de las más diversa clasificación: “Tenemos las contrariedades de escuelas muy nuevas que tienen hasta planta potabilizadora del agua, y escuelas que no tienen gas en un mismo distrito. Esa disparidad hace la diferencia”, consideró la profesional.