En esos encuentros, que se realizan durante un día en cada escuela, con suspensión de clases, directivos, maestros y profesores abordarán el debate sobre “La escuela en el contexto social actual”.

Como se sabe, las Jornadas Institucionales, organizadas por región educativa, constituyen un ámbito de reflexión docente. En esta ocasión, este espacio tendrá como objetivo analizar el papel de las instituciones educativas con relación al contexto social actual, propiciando un espacio de diálogo y participación democrática.

Dentro de la propuesta de trabajo que analizarán los docentes se considerarán los siguientes ejes: lectura, análisis y reflexión acerca del actual contexto social y el impacto de los medios de comunicación y las tecnologías; la política y lo “público” como construcción social; universos culturales y escuela, diversidad cultural y desigualdad social.

Por otra parte, también se tratarán temáticas como la autoridad docente; estrategias para comprender y proponer acciones educativas que contemplen las diferencias y características de todos los estudiantes y la necesidad de fortalecer los equipos de trabajo docente para diseñar e implementar intervenciones pedagógicas adecuadas al contexto social que identifica a la escuela.

Cabe destacar que en estas jornadas también se sumará el personal auxiliar de cada institución educativa, para trabajar sobre un documento elaborado por la Comisión Jurisdiccional Ministerial de Salud y Empleo Público de la cartera educativa, titulado “El agua potable es salud: limpieza y desinfección de tanques de agua”.

Hoy será el turno de los docentes de escuelas públicas y privadas de las Regiones Educativas: 10 (General Las Heras, General Rodríguez, Luján, Marcos Paz, Mercedes, Navarro, San Andrés de Giles, Suipacha y Cañuelas); 11 (Campana, Exaltación de la Cruz, Escobar, Pilar y Zárate); 12 (Arrecifes, Baradero, Capitán Sarmiento, Ramallo, San Nicolás y San Pedro); 13 (Carmen de Areco, Colón, Pergamino, Rojas, San Antonio de Areco y Salto) y 14 (Chacabuco, Florentino Ameghino, General Arenales, General Pinto, General Viamonte, Junín, Leandro N. Alem y Lincoln).

Finalmente, mañana se completará el cronograma con las siguientes regiones educativas: 18 (Ayacucho, Castelli, Dolores, Guido, General Lavalle, General Madariaga, Maipú, La Costa, Pinamar, Tordillo y Villa Gesell); 17 (Chascomús, General Belgrano, General Paz, Monte, Pila y Rauch); 20 (Balcarce, Lobería, Necochea, San Cayetano y Tandil); 21 (Benito Juárez, Coronel Dorrego, Coronel Pringles, Adolfo Gonzáles Chaves, Laprida y Tres Arroyos) y 22 (Bahía Blanca, Carmen de Patagones, Coronel Rosales, Monte Hermoso y Villarino).

Cincuentenario del Cendie

Hoy se concretará el acto de celebración del cincuentenario de la creación del Centro de Documentación e Información Educativa (Cendie). Será a las 11:00 en el Salón de Actos de la Escuela Normal Nº 1 de la ciudad de La Plata (avenida 51 entre 14 y 15).

En la ceremonia, estarán el vicepresidente 1º del Consejo General de Cultura y Educación, Daniel Lauría; y el director del Cendie, Rafael Gagliano. También participarán la directora de la Biblioteca Nacional de Maestros, Graciela Perrone; el presidente de Bibliotecas Populares de la provincia de Buenos Aires, Luis Zurueta; el director del Archivo Histórico Provincial, Claudio Panella; y el rector de la Universidad Pedagógica Provincial, Adrián Cannellotto, además de bibliotecarios de todo el territorio provincial.

El Cendie fue creado en 1961 por Resolución Nº 3.572, bajo el nombre de Centro de Documentación e Información Pedagógica y Museo Pedagógico. Nació como la institución responsable de conservar los fondos documentales relacionados con la actividad desarrollada en el ámbito de la Dirección General de Cultura y Educación, en materia de producción pedagógica e intelectual.

Durante estos 50 años ha asumido, entre otras, la responsabilidad de acompañar la tarea de los bibliotecarios escolares a través de capacitaciones técnico pedagógicas, producción de documentos y materiales de apoyo, con el objetivo de garantizar la implementación de las políticas educativas provinciales.

En la actualidad, el Centro -que depende de la Dirección Provincial de Planeamiento- se ocupa de garantizar la organización, accesibilidad, tratamiento y difusión del patrimonio documental. Es también el encargado de proteger de manera integral y adecuada el patrimonio cultural archivístico de la cartera educativa.