Cuando a mediados de los 90 se instaló en la agenda política la sanción de la Ley de Educación Superior (LES) un grueso del movimiento estudiantil se movilizó en contra del proyecto. Argüían que no se trataba de una ley para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa -docentes, alumnos y no docentes- y de la población en general, sino intereses del Fondo Monetario Internacional y del Banco Mundial. El proyecto devino Ley N° 24.571 el 10 de agosto de 1995, bajo el gobierno de Carlos Saúl Menem. Hoy continúa vigente.

Uno de los puntos que los alumnos rechazaban -y rechazan- con mayor fuerza tiene que ver con la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau). El artículo 46° de la LES define a esta como un ente descentralizado, que depende del Ministerio de Educación de la Nación. El punto especifica sus funciones; entre otras: "coordinar y llevar adelante la evaluación externa (de carreras y de universidades); acreditar carreras de grado (y) de posgrado".

"Se trata de una mirada externa que te dice dónde debés ajustar y qué debés subrayar. La Coneau estimula que la institución y las carreras se acrediten; pero es voluntario", dijo la secretaria Académica de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), Susana Maidana. Según contó, la UNT realizó una autoevaluación institucional en 2006 -instancia para la acreditación- que, a su criterio, arrojó excelentes resultados: "deberíamos hacer otra; surgieron cosas muy interesantes".

En cuanto al grado, sólo el 20% de la oferta de las 13 facultades de la UNT está acreditado: 14 carreras, según cifras oficiales. Del resto -56-, las que se rigen por planes de estudios de 2000 en adelante se encuentran en proceso de acreditación. En el posgrado, la cosa cambia: según el secretario del área, Edgardo Cutín, el 48% de las maestrías o doctorados que dicta la UNT fue acreditado y las otras marchan por esa vía. A criterio de Maidana, los decanatos deberían promover la acreditación. "Lamentablemente no se ve la cultura de la evaluación. Medicina lleva tres acreditaciones, por seis años cada una, y da formación excelente. Al sistema de educación argentino le conviene la acreditación: una mirada externa que hace que la institución crezca", dijo. Y contó cómo se logra la acreditación: "primero se da un proceso de autoevaluación, cuyos resultados se envían a la Coneau. Sobre esa base evalúan; luego vienen y aportan proyectos de mejora. Ven lo académico, la investigación y lo económico-administrativo".

Pero la mayoría de los alumnos (Ver: Casi todo el arco político...), incluso de fuerzas políticas antagónicas, rechaza la Coneau a la UNT.