El principal objetivo de la formación desarrollada a lo largo de la provincia estuvo centrado en que la educación intercultural bilingüe (EIB) se tiene que trabajar desde una currícula participativa, para que el docente pueda desarrollarlo en el aula con la participación comunitaria.

El titular de la cartera educativa señaló que en lo que hace a la modalidad fueron semanas importantes, dado que se inició con EIB en la localidad de Ciénega en el departamento Santa Catalina hecho que tuvo repercusión en medios nacionales, y también por el cierre de las actividades de capacitación.

Tecchi destacó que esta es una política de estado que tiene especial interés para el gobernador Eduardo Fellner, que siempre está atento a que avancemos en estas propuestas, para dar respuesta a los reclamos y a las necesidades educativas de los pueblos originarios.

Para finalizar dijo que la EIB es una de las modalidades educativas contempladas en la Ley de Educación Nacional y que también está consagrada en el texto de la nueva Ley de Educación Provincial.

Celestina Abalos, responsable de la modalidad de EIB, manifestó que hubo una amplia participación de las comunidades originarias, como así también de docentes, directivos y supervisores de las cinco regiones educativas. No se puede hablar de EIB si no está la comunidad presente, destacó. Participaron del cierre, concretado en el Buen Pastor, la directora de nivel primario, Estela Valdez de Pestoni, docentes, directivos y supervisores de las cinco regiones educativas y los docentes idóneos.