Señalaron que están por encima de la media nacional y de muchas universidades de prestigio. Los datos estadísticos se adecuan en gran parte a las proyecciones trazadas por esa casa de altos estudios.

META. El desafío es optimizar la calidad en la enseñanza de todas sus facultades e institutos.

Desde la Universidad Nacional del Nordeste (Unne) informaron que la tasa de egreso es superior al 43% por ciento, lo que equivale a decir que de cada 100 ingresantes más de 43 se reciben. La tasa de egreso así como de duración real de las carreras fue considerada "satisfactoria" en base a las proyecciones institucionales.

Las cifras estadísticas fueron aportadas por el secretario general de Planeamiento de la Unne, Gabriel Eduardo Ojeda, quien aportó otros datos relevantes.

"Nosotros evaluamos las estadísticas principalmente en base al grado de cumplimiento que representan de nuestra política institucional, pues para nosotros eso resulta más significativo que medirnos con otras universidades o instituciones debido a que esto último sirve como un indicador general pero no específico", señaló.

Explicó que la Unne tiene una tasa de egreso del 43 por ciento, se reciben 43 de cada 100 alumnos inscriptos por cohorte, y una tasa de duración real de las carreras de 1,38, lo que significa que en promedio los alumnos ocupan casi un 38 por ciento más del tiempo que establecen los planes de estudios para recibirse.

A este respecto señaló que en general los planes de estudio se diseñan sobre bases estándares pero todos los alumnos no tienen el mismo rito de avance pues sus dedicaciones y compromisos extracurriculares son distintos.

"Un alumno que trabaja y es sostén de su familia seguramente tendrá un trayecto académico distinto de aquel que solamente estudia", ejemplificó.

"En ambos casos, medidos de igual forma, se está por encima de la media nacional y de muchas universidades de prestigio, pero lo principal es que los datos estadísticos se adecuan en gran parte a las proyecciones trazadas por nuestra universidad", sostuvo. No obstante, señaló que si bien son muy buenas las tasas de egreso y de duración real de las carreras, existen asimetrías entre las unidades académicas como ser mayores tasas de egreso en Ciencias de la Salud y Ciencias Humanas, o más tiempo de duración real de carreras en algunas ramas disciplinares que en otras.

Indicó en ese sentido que la apuesta de la Unne es trabajar al respecto no a los efectos de reparar las asimetrías como tales sino dentro de la política de mejoramiento de la calidad en la enseñanza lo cual repercutiría en optimizar la performance de todas sus facultades e institutos.

El Secretario General de Planeamiento insistió en la necesidad de evaluar los datos estadísticos en relación a las proyecciones de las políticas institucionales sin caer en la mera comparación; pues, por ejemplo, no será el mismo el desgranamiento en una universidad con altos indicadores de pobreza y exclusión como la región NEA con respecto a una universidad ubicada en una región con elevados índices de necesidades básicas cubiertas.

Ejemplificó también, no es lo mismo comparar a las universidades argentinas, como la Unne, con acceso libre e irrestricto con universidades extranjeras con cupos de ingresos en las que por ende el nivel de desgranamiento es menor y la tasa de egreso mayor.

Además indicó que si en vez de medir la tasa de egreso como la diferencia entre alumnos ingresantes y alumnos egresados de una cohorte se midiera entre alumnos de una cohorte que efectivamente siguen la carrera y quienes egresan, los resultados en la Unne serían aún mucho más alentadores.