Ante la gran demanda por las carreras docentes y por los índices de deserción que se registran, autoridades de Educación Superior de la provincia analizan implementar el ingreso a dichas carreras a través de un orden de mérito. Para este año están habilitadas las carreras de Formación Docente Inicial y la Formación Docente Primaria.

La Directora de Enseñanza Superior de la provincia, Elsa Álvarez, indicó que la capacitación que requieren dichas carreras son varias debido a que deben tratar con niños “que requiere mucho dinamismo”. Al momento de la inscripción ingresan alrededor de 80 alumnos y se da un 15% de abandono al inicio y cerca del mes de junio otro 10%, según explicó la funcionaria.

La funcionaria explicó que en la provincia, las carreras habilitadas por el instituto nacional de formación docente son la formación docente inicial y la formación docente y primaria para las cuales ya se han realizado las inscripciones de los solicitantes interesados: “ en el caso que nivel inicial hay que tener en cuenta que son profesionales que van a trabajar con niños y que deben estar preparados para atender los”, advirtió.

El curso de nivel inicial se habilitó para una sección de 60 aspirantes aproximadamente como sin embargo, la profesional indicó que si bien al inicio hay mucha demanda y mucha presencia de alumnos al oír desarrollándose la actividad se produce en muchos casos de abandono para los cuales se están estudiando medidas para incentivar la inscripción de alumnos que termine la carrera.

Del mismo modo, la entrevista indicó que se realizará un análisis de la capacidad del instituto en lo referido a personal y recursos materiales que estén disponibles para atender a la demanda de los interesados en la carrera: “ no podemos admitir un número demasiado grande de solicitantes”, expresó.

Criterios

Álvarez indicó que debido a la amplia demanda y a el porcentaje de deserción los funcionarios del área se ven obligados a solicitar que muchos de los demandantes tienen que someterse a un criterio que fije un orden del mérito refiriéndose a la exigencia de no contar con materias adeudadas del colegio secundario. Lo mismo ocurre para aquellos profesionales que eso cuentan con un título terciario:” en muchos casos se aprecia que alumnos del secundario se inscriben pero no puedo probar sus materias y eso quita posibilidades a aquellos que verdaderamente tienen posibilidades”.

Álvarez indicó que se dará prioridad, entre otras cuestiones, a aquellos que no poseen titulo terciario: “Pensamos organizar un orden de mérito para el ingreso”, afirmó la funcionaria mientras explicó que en la escuela normal ya se sobrepasó el cupo de 60 alumnos que estaba previamente establecido como tope máximo para admitir aspirantes: “ vamos a trabajar para poder a permitir a todos, pero no todos vienen con la idea de estudiar, sino que hay varios que vienen a probar”.

Estas problemáticas serán utilizadas por los funcionarios como experiencia para los años venideros debido a que hay muchas personas que no están totalmente decididas a continuar una carrera docente y solamente resta posibilidades de una mejor formación profesional para aquellos que sí tienen una vocación docente: “ la idea es no dejar afuera a nadie pero también es dar una mejor capacitación, es muy alto el nivel de deserción”, dijo.