En la audiencia de conciliación pedida por la jueza Liberatori, el ministro de Educación anunció que los cambios curriculares en los colegios secundarios comenzarán a regir a partir de 2013. Los alumnos analizarán ahora si dejan las tomas en más de 60 colegios.
En la propuesta presentada por Bullrich se realizarán 9 Jornadas de trabajo durante el 2013. Asimismo, en las escuelas técnicas, los nuevos planes de currículas comenzarán a homologarse en 2013, como estaba previsto.
En tal sentido, se estableció que los cambios que impulsa el Gobierno porteño en la currícula serán debatidos el próximo año con las comunidades educativas.
Así lo propuso el propio ministro de Educación, Esteban Bullrich, de acuerdo con lo señalado por los voceros de los alumnos al término de la reunión.
Nicolás Cernadas, alumno del Normal 1, explicó que la propuesta "superó las expectativas", y ahora queda por definir en las próximas horas "la continuidad o no de las tomas de los más de 50 colegios", algo que se viene prolongando desde hace 3 semanas.
La iniciativa fue presentada por el titular de Educación ante representantes estudiantiles, el titular de UTE-CTERA, Eduardo López y legisladores porteños, en la audiencia dispuesta por la jueza Elena Liberatori.
El ministro de Educación porteño se retiró del lugar sin realizar declaraciones. En la propuesta se puntualizó que se realizarán nueve jornadas de consulta, que "serán incluidas en la resolución aprobatoria de la agenda educativa del año 2013".
Según la nota, las mismas se realizarán un vez por mes en las escuelas secundarias en todas sus modalidades y constarán de tres etapas: "informativa, con material ofrecido por el Ministerio; participativa y deliberativa, y de definición institucional".
También se incluyó un cronograma de fechas que comienza el martes 12 de marzo y concluye el jueves 7 de noviembre.
La jueza Liberatori dispuso un cuarto intermedio, pero no fijó fecha para la nueva audiencia, hasta que las partes avancen en un acuerdo, por lo que la instancia judicial quedó abierta.


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