En pleno conflicto por la toma de escuelas en la Capital Federal, el ministro de Educación porteño se presentó ante la Legislatura, donde detalló el plan de obras que se desarrolla en los colegios y ratificó la decisión de hacer cumplir los 180 días de clase para todo el alumnado. Dijo que el presupuesto educativo de este año es el máximo histórico en los últimos ocho años. Cinco colegios permanecen tomados. Críticas de estudiantes y la oposición.
El funcionario sostuvo que “la idea es llegar a 2011 con todas las escuelas con un mantenimiento específico” y aseguró que se cumplirán “con los días de clases no como represalia, sino para cumplir la ley”.
La presencia del ministro en una multitudinaria reunión de la Comisión de Educación de la Legislatura, se produjo en medio del fuerte conflicto generado por la toma de más de 20 escuelas desde desde hace más de dos semanas.
La protesta estudiantil, iniciada por reclamos de obras para las distintos establecimientos educativos, había llegado en la víspera a un “impasse” en la mayoría de los casos, aunque por el momento permanecen tomados cinco edificios: el colegio Urquiza, las escuelas normales 10 y 7 y las comerciales 8 y 25.
Al hablar en el Salón Montevideo de la Legislatura, Bullrich sostuvo: “La idea es llegar a marzo de 2011 con todas las escuelas con mantenimiento específico, para evitar el deterioro de los edificios”.
Presupuesto histórico
Luego de escuchar críticas de parte de representantes de alumnos y dirigentes gremiales de los docentes, el ministro Bullrich sostuvo que para este año el presupuesto educativo en la Ciudad “es del 28,27 por ciento, el máximo histórico en los últimos 8 años”.
Señaló también, con la ayuda de una presentación en Power Point que fue proyectada en una pantalla, que se invirtieron “314 millones de pesos” en materia de infraestructura escolar, y dijo que en lo que va del año “hubo un 57,5 por ciento de ejecución de fondos presupuestados para obras de infraestructura” en los colegios de la Ciudad.
En ese sentido, el funcionario remarcó que en los 2 años y medio de gobierno de Mauricio Macri “se ha invertido un 50 por ciento más que lo que se había invertido en los años de la gestión anterior” en materia de infraestructura escolar.
Luego, Bullrich hizo un detalle del denominado Plan de Infraestructura Escolar elaborado por el gobierno de la Ciudad y dijo que incluía cuatro segmentos principales: la Ley “Catalinas” (por la cual se derivaron a Educación fondos de la venta de terrenos en esa zona de la Ciudad), una ley aprobada este mes por la cual se votaron “fondos adicionales”, un plan de obras general y un plan de mantenimiento integral.
Detallando cada uno de esos puntos, Bullrich dijo que los fondos derivados por “la Ley Catalinas” permitirá construir “20 establecimientos nuevos en 15 edificios”, entre los cuales habrá escuelas de nivel inicial, primario y medio, aunque no brindó fechas para la conclusión de dichas obras.
En tanto, en referencia a la otra norma, sancionada el 5 de agosto pasado por la Legislatura, señaló que “va a permitir la conclusión de obras que habían quedado sin terminar desde hace más de 10 años”.
En referencia al plan de obras, dijo que se harán tareas de “ampliaciones, ascensores, gas y calefacción y un plan eléctrico”.
“Todas con calefacción”
Justamente en relación con el gas -un reclamo reiterado por parte de padres y alumnos- sostuvo que cuando comenzó la actual gestión “había 300 escuelas sin calefacción y hoy todas tienen calefacción”, aunque reconoció que “hay 35 que tienen calefacción por medio de caloventores” eléctricos.
En relación al plan de mantenimiento integral, aseguró que se trabajará con las comunas y también “con organizaciones sociales”, entre las cuales mencionó “a la Corriente Clasista y Combativa y al Polo Obrero”.
Por su parte, el titular de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), Eduardo López, desmintió lo dicho por Bullrich con respecto al incremento del presupuesto educativo y aseguró que “la inversión en infraestructura edilicia bajó y no trepó como dice el ministro”.
“La ciudad invierte un 26 por ciento de su presupuesto en educación, mientras que en el 2002 se invertía el 29 por ciento. Las tomas produjeron que él viniese a presentar hoy un plan, que si lo hubiera hechos dos meses antes, las tomas no habrían existido”, indicó.
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