Señaló que el rol del inspector es fundamental porque tiene que dar un acompañamiento a las escuelas y fundamentalmente a los equipos directivos para acompañar este nuevo modelo de gestión donde todo lo que pasa en el aula debe reflejar lo que es la institución. “Los buenos jardines de infantes son aquellos que tienen directores que democratizan en equipo todo lo que se enseña y cómo se enseña. Todos los equipos están comprometidos en el fortalecimiento de manera participativa”, subrayó.

Por otro lado refirió que los lineamientos para 2011-2015 son fundamentalmente mejorar las prácticas, profundizar el tratamiento de las áreas de ciencias sociales, naturales y prácticas del lenguaje, mejorar la calidad educativa, que haya inclusión y lograr una planificación institucional que de cuenta de cambios y de objetivos de la política pedagógica educativa además de dar pautas y acciones de trabajos que se van a realizar a lo largo del año y de las problemáticas institucionales que generalmente se repiten en la región. Todo esto con plazos responsables y un monitoreo permanente.

En estos tiempos las escuelas de nivel inicial de DIPREGEP están incluyendo materias relacionadas al arte, a educación física e inglés.

Trezza refirió que lo que marca el diseño curricular son las prácticas del lenguaje, ambiente natural y social, matemática, música, expresión corporal, teatro y arte como áreas curriculares. Como extracurricular se enseña inglés y computación que algunas escuelas ya lo han incorporado pero que se da en horario extracurricular por lo que no abarca la franja horaria de las cuatro horas.

Actualmente se está trabajando para normalizar la situación de los jardines maternales municipales o privados para que entren bajo la supervisión de DIPREGEP. “Yo he hecho relevamiento en dos oportunidades en toda la región y son muchos jardines privados los que hay pero no se llaman jardines mientras no tengan un proyecto pedagógico y una supervisión. En ese caso no corresponde llamarse jardín maternal sino guarderías porque no responden a una normativa si bien están organizados de alguna manera”, señaló Trezza.

Aunque afirmó que muchos tienen la intención de ponerse bajo la normativa y la regulación de DIPREGEP pero hasta el momento no han presentado las carpetas correspondientes para hacer el trámite de apertura como servicio educativo. La municipalidad de Saladillo ha presentado carpetas en años anteriores para el jardín Santa Ana y La Sagrada familia, que luego fue retirada para cumplimentarla y aún no la han vuelto a ingresar.