Unos 75 alumnos de escuelas primarias públicas participan desde el lunes del Programa de Apoyo Escolar que se imparte en cuatro agrupamientos ubicados en el este y oeste de la ciudad con el fin de fortalecer conocimientos y disminuir índices de repitencia.

“Se trabajó articuladamente con el Consejo Provincial de Educación y con los supervisores, y se determinaron las escuelas para implementarlo en función de las necesidades y los indicadores de vulnerabilidad que había de mayor riesgo socioeducativo. No es que no existan otros sino que se priorizaron éstos como experiencia”, sostuvo Sandra Nogués, directora provincial de Becas, Programas y Proyectos.

Es una iniciativa tendiente a complementar lo que se enseña en la escuela y cuenta con un antecedente de apoyo escolar que se llevó a cabo el año pasado en algunos barrios.

El programa se lleva adelante en cuatro nucleamientos: Escuela 260 del barrio Limay, para sus propios alumnos y los de la 20. Otro en la 67 de Mariano Moreno, para sus alumnos y los de la 103; el siguiente en la Escuela 311 de Hibepa, para sus alumnos y de la 347, 326 y 312. Y en la Escuela 354 para los niños del barrio Almafuerte.

En cada escuela hay un maestro, un asistente social o psicólogo y un tallerista que irá rotando por las instituciones. De esa manera, todos los chicos podrán tener talleres de recreación, reciclado y cocina.

La propuesta brinda un espacio de atención integral a niños de 6 a 14 años para acompañarlos en la intensificación del aprendizaje. “No enseñamos nuevos contenidos sino que intensificamos los que fueron dados, básicamente en Lengua y Matemática. Se priorizó el primer ciclo, de primer y tercer grado; y quinto grado. También a los de sexto grado porque los números muestran que hay mayor repitencia, lo marca la casuística”, dijo Nogués.

Indicó que si bien trabajan este mes con el objetivo de disminuir la repitencia, este programa no terminará en febrero sino en julio. Cuando comiencen las clases, las docentes determinarán si será el mismo grupo que continúe a contra turno o si se sumarán nuevos alumnos.

Mientras los chicos más grandes realizaban actividades recreativas en el Salón de Usos Múltiples de la Escuela 311 de Hipeba, los más pequeños trataban de resolver cálculos matemáticos con el apoyo de la maestra y dos voluntarias universitarias.

“Le pedí tarea para la casa porque sino me aburro. A mí no me dijeron que tenía que venir pero me anoté igual. No me es pesado, la paso bien”, comentó Nico, de Cuenca XV.

Los chicos tienen actividades curriculares de Lengua o Matemática y luego del refrigerio participan de talleres.

“Estamos sorprendidas por la adhesión de las familias a las clases de apoyo. Los padres traen a los chicos, incluso a aquellos que no fueron convocados por la escuela. En el segundo día ya están asistiendo 75 chicos, un poco más del 60 por ciento que teníamos previsto”, concluyó Nogués.