El bloque radical repudia el retraso en la ampliación del boleto estudiantil

A dos meses de la presentación del primer proyecto para ampliar el derecho de estudiantes a viajar con tarifa diferenciada, advierten que “de seguir con estos tiempos, no se verá ningún cambio antes de la segunda mitad del año".
Posadas. Además, el edil Pablo Velázquez consideró una “provocación” que la respuesta del Subsecretario de Transporte sea “una clara y tendenciosa forma de restringir este derecho desde un ente no académico, como lo denunció el mismo decano de la Facultad de Humanidades”.

A un mes de llegar al receso invernal, desde el Bloque Radical del Concejo Deliberante advirtieron que de seguir con la displicencia que manifiesta el gobierno para tratar el tema, no se obtendrá ningún avance antes de la segunda mitad del año. “Pasaron dos meses de la presentación del primer proyecto que disparó esta discusión y aún no hubo más que excusas para dilatar las reuniones y posponer una respuesta concreta desde el Estado a las organizaciones estudiantiles”, expresó el cocejal Pablo Velázquez, impulsor del proyecto presentado ante el cuerpo deliberativo la primera semana de abril.

El proyecto de Ordenanza lleva el número de Expediente 721-C y fue trabajado con la Asociación Posadeña de Estudiantes Secundarios (APES) y la Federación Universitaria de Misiones para establecer el horario de 5 a 00.30 de lunes a viernes para todos los niveles y hasta las 20 del sábado para terciarios y universitarios. Además, el expediente inicial fue ampliado con más de un millar y medio de firmas de estudiantes y con otro proyecto que tomó estado parlamentario en la sesión 12 del actual período ordinario, y que pretende eliminar los topes a la cantidad de pasajes usados por los estudiantes.

“La respuesta del Subsecretario y presidente del Sistema Integrado de Transporte, Hermes Almirón es una provocación que no tiene sentido. Desde la misma Facultad de Humanidades expresaron que un ente no académico carece de autoridad para clasificar la regularidad de los estudiantes”, consideró Velázquez.

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