En paralelo, un grupo de técnicos encabezado por la gerente de préstamos Patricia López supervisó el avance de obra de la Estación de Bombeo Laguna Prosperidad, de Resistencia.

Contra inundaciones En primer lugar, López explicó que el Banco Mundial tiene un programa de inversiones con el gobierno federal y las provincias del interior que es el Programa de Prevención de Inundaciones y Drenaje Urbano (PIDU) el cual financia inversiones en drenaje urbano y protección de inundaciones. “El objetivo de nuestra visita es supervisar las obras ejecutadas, las que están en ejecución (como Laguna Prosperidad) y, a su vez, escuchar las propuestas presentadas por la provincia para hacer una idea de cara a la aprobación de su futura financiación”, expresó la gerente. En la oportunidad acompañaron a López su equipo técnico, el coordinador ejecutivo del Ministerio de Planificación de la Nación, Pedro Trindade, y el jefe ejecutivo de la Sub Unidad de Obras y Programas Especiales (Suope), Guillermo Monzón. Por su parte, Monzón mencionó los detalles de la obra y la importancia de desarrollar infraestructura de saneamiento ambiental y de drenaje que beneficiará en forma directa e indirecta a más de 50 mil vecinos. “Se trata de una obra de carácter estructural; en estos tres meses de ejecución se logró un importante avance ya que se realizaron los cimientos y la colocación de 42 pilotes de 25 metros de profundidad, lo que marca la envergadura de la obra. La misma se enmarca en el Plan de Prevención y Drenaje Urbano para el área metropolitana con una inversión cercana a los $180 millones. Además se trata de una obra fundamental porque permite desarrollar otras obras de infraestructura básica como el pavimento y el saneamiento ambiental”, indicó. “Notamos que en la periferia de la laguna los vecinos no cuentan con un lugar de esparcimiento, por eso incorporamos al proyecto la construcción de un parque urbano de 30.000 metros cuadrados provisto de equipamientos, juegos para niños y de recreación para esta gran barriada de la ciudad”, indicó el funcionario. Felicitaciones por educación Por su parte, el equipo de la Dirección de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación del Chaco recibió la visita de Juan Prawda, representante del Banco Mundial que tiene la misión de supervisar el estado de avance de los programas financiados por este organismo internacional, quien estaba acompañado de Carlos Passagio del Ministerio de Trabajo de la Nación y el gerente de GECAL Chaco, Juan José Cejas García, representante de la cartera laboral nacional. Fueron recibidos por el ministro de Educación de la Provincia, Francisco Romero, y la directora provincial de Educación de Jóvenes y Adultos, Griselda Moré. En la oportunidad, Prawda, quien es escritor mejicano y dedicó muchos libros a la planificación y la calidad educativa, transmitió al ministro Romero sus felicitaciones porque el Chaco “cumple sobradamente con los objetivos de los programas Jóvenes con Más y Mejor Trabajo y de Terminalidad Educativa”, según informó el ministerio. Ambos programas son articulados entre los ministerios de Trabajo de la Nación y de Educación de la Provincia, “conteniendo a alrededor de 170 mil jóvenes argentinos” precisó Prawda, quien se mostró muy informado sobre la historia y la realidad de este país. En el momento de hacer la devolución al equipo técnico de la cartera educativa provincial manifestó que el Chaco cumple con el componente de trabajo de estos programas, desarrollando innovaciones con un diseño curricular modular basado en criterios de flexibilidad en tiempo y espacio (con sistemas presenciales o semipresenciales y/o a distancia) y de apertura hacia la realidad de cada estudiante, es así que algunas EPAs incorporaron guarderías para los hijos de los alumnos; y además contextualizan los contenidos en enseñanza. Prawda específicamente auditó el aspecto pedagógico del Programa Certificación de Estudios Formales por medio del cual justamente el ministro Romero el viernes pasado entregó 7.000 libros de texto para las 81 Escuelas Primarias para Adultos (EPJA), que se consiguieron a través del Ministerio de Trabajo de la Nación. Otro enfoque El representante del Banco Mundial destacó que antes el sistema escolar para el adulto era “perverso”, con lo cual dijo que a partir de ahora Argentina, y en este caso específicamente Chaco, “empieza a pensar en el adulto”. “Ha demostrado una estructura constructiva que brinda opciones al alumno adulto para que lleve adelante sus estudios y la formación integral se vincula con el mundo del trabajo, hoy un eje ineludible de las EPAs” señaló. Por su parte, el ministro Romero destacó que hoy las EPAs constituyen “la conquista de un horizonte de posibilidades” en ese sentido dijo que en cada institución los alumnos reciben orientación y formación en distintos oficios, a través de la articulación que realizan los ministerios de Trabajo y Educación. “La educación para adultos asegura la calidad de vida a muchas personas que antes no tuvieron la posibilidad de terminar sus estudios primarios” dijo Romero, afirmando que con estas acciones se cumple con la meta de “educar con inclusión”.