A través de un acuerdo con la Fundación Centro de Estudios en Políticas Públicas que dirige el ex ministro de Educación de la Nación Andrés Delich, el Gobierno local impulsa un proyecto para monitorear la calidad de la enseñanza primaria y secundaria en Junín.

Según informaron voceros oficiosos del municipio, la iniciativa, que apunta a evaluar la educación en nuestra ciudad (no se haría a través de puntajes) debe antes de implementarse obtener la aprobación del Ministerio de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, situación que estaría encaminada, ya que los resultados serían una “ayuda” para esta cartera.

En tanto ayer, especialistas de esta fundación estuvieron en nuestra ciudad y se reunieron con funcionarios municipales del área, con miras a la concreción del proyecto, que ya genera, según pudo recabar este diario, algunas resistencias por parte de la comunidad educativa local, especialmente de los inspectores.

Los rendimientos de los alumnos y los docentes serían evaluados en sólo dos materias: Matemáticas y Lengua.

Menos desaprobados

De acuerdo a un informe realizado por la Jefatura Distrital de Educación publicado por DEMOCRACIA, este año hubo menos alumnos desaprobados en Matemáticas y Lengua en comparación con lo sucedido el año anterior.

Desde hace años, los indicadores señalan que estas dos asignaturas son las más difíciles para los estudiantes de nuestro medio, pero de acuerdo a los estudios preliminares, en el ciclo lectivo descendió la cantidad de jóvenes que las desaprobaron.

En efecto, el año pasado el 60% de los alumnos no había llegado a un 7 como nota final de la cursada en Matemáticas, mientras que en 2011, la cantidad de desaprobados bajó a un 48%.

Un proceso similar, aunque de menor magnitud, se dio en Lengua ya que así como en 2010 reprobó el 55% de los estudiantes secundarios, este año lo hizo sólo el 49%.

Actualmente, si se suman los establecimientos de gestión pública y privada, hay alrededor de 7.500 alumnos secundarios en el distrito Junín.

El año pasado, unos 4.500 de ellos no habían llegado a aprobar la materia Matemáticas. Entre ellos, se cuentan los aplazados y los que se sacaron notas de entre 4 y 6.

Sin embargo, en las primeras estimaciones de este año se advierte que los reprobados suman 3.600 casos, lo que marca un descenso del 60% al 48%.

Por su parte, en Lengua fueron desaprobados 4.100 estudiantes en 2010 y unos 3.650 en 2011, que significó una baja algo menor, del 55% al 49%.