La modificación de la ley provincial de educación continúa siendo debatida en la Legislatura, que pretende contar con una nueva norma este año. Así, la adecuación de los contenidos curriculares, la actualización del rol docente y la adaptación del marco escolar a las nuevas tecnologías serán los principales ejes de la nueva legislación.

La Bicameral de Educación continúa con el análisis de los puntos que deben modificarse dentro de las normas del sistema educativo, con la intención de tener una norma más eficaz que brinde contención a maestros y alumnos.

Según los integrantes de la comisión legislativa, son diez los puntos sobre los que se pondrá énfasis para obtener una nueva ley. En este sentido, se trazaron temas prioritarios a definir: la necesidad de una tratamiento específico de las escuelas albergues y hogares; la adaptación al nuevo nivel secundario; la adecuación a las distintas jurisdicciones o regiones de la Provincia, y los cambios ligados a una nueva realidad nacional.

Por otra parte, se debatirá el papel que cumple no sólo la escuela sino también la familia. Por esto, se analizará "el rol de la familia en la educación y del docente en la instrucción y la cantidad de tareas extraescolares que tiene un docente y que afectan el tiempo que dispone para dar conocimientos", declaró la senadora radical Fanny Llobell.

También se señaló que hay que incorporar las nuevas tecnologías, como manera de desarrollar nuevas capacidades y oficios, catalogados como una clave del éxito.

Asimismo, los legisladores recordaron que es el Gobierno el encargado de conseguir los recursos financieros para que la nueva ley y sus cambios en el sistema educativo puedan implementarse.

La Bicameral continuará hoy con las rondas de consultas, que en lo sucesivo, incluirán a docentes de Mendoza y especialistas en la materia.