Expuso la firme intención de “cambiar el concepto del aula dentro del establecimiento, atendiendo a que se pretende que el aula este en la chacra del pequeño productor”, para lo cual las maquinas “deben servir como un instrumentos pedagógico para identificar condiciones de suelo, como se lo preparará y para qué fin, y así tener una línea pedagógica singular para cada lugar donde se encuentre esa institución”.

Explicó que “estamos también reforzando todo el sistema de la educación rural, dándole una gobernabilidad a todas las que tienen los niveles Inicial, Primario y el Ciclo Básico Secundario, otorgándole un proyecto pedagógico claro y coherente a las necesidades de cada lugar, además de brindarle todos los elementos para que puedan desarrollarlos”.

Afirmó que “todas las secundarias que están en el ámbito rural o situadas en localidades con fuerte influencia de lo rural, están siendo adaptadas en los planes curriculares para que tengan una orientación agraria”, afirmando que “ninguna otra orientación es posible en nuestra provincia”, añadiendo que también en las escuelas técnicas y de educación permanente, además de los centros de formación profesional, tienen sus planes de estudio que sirvan a las necesidades productivas de cada lugar.

Primero lo local

Además, el ministro de Educación dijo que otra variante está dada en que “antes nos hacían estudiar primero el universo y por último la provincia que nunca logramos terminar de hacerlo porque no había tiempo, no daba el calendario escolar. Hoy estamos cambiando eso, el primer enfoque es lo local, elemento pedagógico principal, porque si no sabemos dónde, con quien y como vivimos, nuestra historia y que proyección futura nos planteamos, nunca podremos relacionarnos adecuadamente con el resto del mundo”.

Planteó que “cada lugar tiene que enamorarnos, y en eso la educación es fundamental. Si la educación no sirve para enamorarnos del lugar donde vivimos, no sirve para el proyecto político de nuestra provincial”.

Finalizó enfatizando que “la educación formoseña tiene la ideología nacional y popular, y busca el desarrollo armónico y felicidad de su pueblo, y la grandeza de la Nación”, para cerrar instando a que “no nos obnubilen las maquinas, hagamos la tarea en las chacras y que sirvan como instrumento de desarrollo local”.