Neuquén > En vísperas del receso invernal en las escuelas públicas, que será para algunas de una semana y de dos para otras, el secretario de Estado de Educación, Cultura y Deportes, Ernesto Seguel, aseguró que la resolución es “clara” y que lo importante es “no perder de vista a los alumnos”.

Las declaraciones del funcionario llegan en medio de una fuerte polémica con el gremio ATEN, que llamó a los docentes no concurrir a las aulas, mientras que varios colegios ya adelantaron que su personal se tomará las dos semanas de vacaciones.

Seguel consideró que el “gremio puede hacer las presentaciones que quiera”, pero que la resolución que establece que los docentes que realizaron paro deberán devolver los días caídos está fundada en el acta acuerdo que habían rubricado tanto por el Ejecutivo como por ATEN. El funcionario aseguró además que durante los días de receso reforzarán el mantenimiento escolar y saludó la ley de emergencia educativa con la que aseguró se podrá completar “las partidas y los arreglos edilicios”.

¿Las vacaciones de invierno van a ser de una semana o de dos?

Hay una resolución que es la que modifica el Calendario Escolar Único Regionalizado (CEUR) que está fundada en el acta acuerdo del 20 de mayo. Ese acta la firmó toda la comisión directiva de ATEN, el obispo coadjutor y quienes fuimos por el Ejecutivo.

A posteriori de este acta el tema se trató en el cuerpo colegiado y salió esta resolución, que es lo suficientemente clara para articular cómo va a ser lo que resta del ciclo lectivo.

Tenemos que tener presente que lo que estamos haciendo, en este año excepcional por una situación de conflicto que se solucionó después del 20 de mayo, es readecuar el calendario educativo para optimizar los tiempos áulicos.

La norma está emanada de quien tiene capacidad legal para hacerlo y se debe cumplir. Todos tienen derecho a hacer peticiones sobre las autoridades nacionales, pero en este caso estamos hablando de un acuerdo que el gremio firmó.

Creo que todos tenemos que ser respetuosos. El gremio debe acatar las resoluciones. No puedo acatar lo que me conviene y lo que no me conviene no. Y recordar que en el caso del cuerpo colegiado del CPE es un espacio que tiene representación del Ejecutivo pero también del sindicato.

¿Es posible aplicar esta resolución, teniendo en cuenta que tienen que dar clase sólo los profesores que hicieron paro?

La resolución es muy clara. La esencia es siempre priorizar la necesidad del alumno que es incorporar el tiempo áulico.

¿Se pueden recuperar los contenidos o éste ya es un año perdido?

Sí. Todo lo que tiene que ver con recuperación de días de clases tiene que ver con el compromiso. Yo estoy convencido, cada vez que salgo al interior, o en cualquier establecimiento me encuentro con docentes que tienen una vocación impresionante. Tenemos, de hecho, 4 maestros ilustres en nuestra provincia. Y esto requiere un compromiso con la actividad y siempre es posible avanzar en este sentido. Quienes trabajaron en la modificación del CEUR son docentes, tanto los representantes del gremio como los del Ejecutivo.

El calendario educativo se trabaja con los docentes, existen también las direcciones de nivel, los directivos de cada establecimiento. Cada institución tuvo situaciones distintas y cada una hay que abordarla, pero siempre teniendo presente que trabajamos para el alumno.

¿Cuál es el problema que hay con respecto a la falta de soluciones de mantenimiento escolar?

En realidad nosotros en lo que tiene que ver con mantenimiento escolar trabajamos en un par de frentes. Primero lo que es el mantenimiento preventivo, reparación de vidrios rotos, limpieza de tanque, mantenimiento de calefactores, sistemas eléctricos.

Todos los días tengo un informe con todos los pedidos que las escuelas nos hacen llegar.

Es importante destacar que tenemos 700 edificios y 1.120 establecimientos en toda la provincia. Los edificios obviamente son de distinta antigüedad.

Vamos aprovechar los días de la semana que haya receso para avanzar en lo que es arreglos, especialmente destapes de cloacas. Hay algunos establecimientos en donde tenemos que trabajar con el sistema eléctrico. Estamos también trabajando con reparaciones de calefactores y también hicimos una compra de más de 20 equipos de calefacción. En otras escuelas tenemos que reparar cuestiones que tienen que ver con los techos, también tuvimos problemas por el sismo en Chile que impactó en algunos edificios con algunas grietas. Luego playones y cercos perimetrales.

Y en el caso de la ciudad de Neuquén, en Confluencia tenemos un agregado que son los ataques vandálicos que sufren los establecimientos educativos. Actos de vandalismo contra los establecimientos y por su puesto que hay que salir a repararlos y todo esto tiene un costo.

También hay que comentar que el sistema educativo es altamente demandante, hubo un crecimiento histórico de matrícula. Hay demandas ilimitadas y el presupuesto es limitado. Este año también se incorporó un nuevo elemento que es la Asignación Universal por Hijo que requiere que el niño esté escolarizado.

Los empleados que trabajan en la Unidad Ejecutora, encargada del mantenimiento de edificios escolares, denunciaron que no tienen las herramientas para trabajar. ¿Se solucionó esto?

Yo me junté con ellos y estamos trabajando en lo que era el tema de materiales. Y también para contratar un vehículo.

Coordinamos para que cada trabajador mientras tanto pueda completar su jornada en las escuelas cercanas a su casa. Esto, que es lógico y normal también, tiene su trabajo. Otro elemento que reclamaban era la ropa de trabajo. Ahora estamos en proceso de compra para la muda de este año, por su puesto que los elementos de seguridad ya los entregamos. Todos aquellos que tienen intención de trabajar trabajan.

¿Qué va a implicar la ley de emergencia educativa para el sistema?

En principio lo que ratifica la ley es lo que dijo el acta que logramos con el gremio e incorpora un aporte extraordinario de 50 millones de pesos. Y también determina en qué se va a gastar. Refacción y reparación de edificios escolares.

En lo práctico nos va a permitir reforzar el mantenimiento y también el funcionamiento y equipamiento. Por ejemplo, nosotros en el marco del cuerpo colegiado trabajamos la readecuación de las partidas para los establecimientos, gastos de limpieza y refrigerio. Actualizamos los valores del refrigerio y esto lleva un análisis con gente que estudia las dietas, y tienen un mayor valor y necesita más fondos, y bueno, acá los tenemos.

¿Cuándo vuelve a convocar a ATEN?

Yo ya me junté con ellos la semana pasada, estuvimos avanzando en temas que estaban dentro del acuerdo. Siempre tuvimos y vamos a seguir teniendo reuniones.