En relación a la nueva Jornada Legislativa, prevista para este jueves 27, para plantear y debatir propuestas para la nueva Ley de Educación Provincial y con relación al tratamiento del nivel secundario, A.T.E.CH ratifica la propuesta para el tratamiento de la actual ley provincial 4449, para prevenir “el vaciamiento lamentable que produciría, y que finalmente produjo, la nefasta y felizmente ya derogada Ley Federal de Educación: que el tronco común de las materias de formación general no sea inferior al 80 %”.
El gremio aseguró que “debe recordarse claramente, para que no se vuelvan a cometer los mismos errores, que pese a la advertencia que hiciéramos desde la A.T.E.CH. en las Jornadas Parlamentarias del año 1996 donde se discutía la actual ley provincial Nº 4449 sobre esta cuestión en particular y la propuesta en sí del 80 % para el tronco común señalado”. Esto, asegura el comunicado, consta en las copias taquigráficas de las mismas “respecto del fracaso en el que se haría incurrir a los alumnos para sus ingresos a estudios superiores”.
“Nadie ha recogido el guante, y después como si poco fuera, desde los sectores políticos gobernantes, se intentó ante el fracaso anunciado, cargar la responsabilidad de tamaño desacierto sobre las espaldas de los docentes”, reza el mismo.
El gremio, además, reivindica y ratifica su propuesta de lograr incorporar a la ley provincial la obligatoriedad para la escuela de nivel medio, que hoy recién se contempla en la Ley de Educación Nacional 26206 a la que debe adecuarse nuestra ley provincial actual.
QUE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS NO DEFINAN “ACUERDOS” POR EL COSTADO DE LA LEY QUE SE DISCUTE
“En razón de la discusión que los chaqueños están dando con vistas a la Ley de educación provincial que queremos, pretendemos, y aportamos, requerimos expresamente desde la A.T.E.CH. a las autoridades educativas de la provincia del Chaco que no asuman “compromisos” en el marco del Consejo Federal de Educación en representación de la Provincia, que después utilizan como “excusa” para propiciar que no prosperen las propuestas planteadas por los distintos sectores de la comunidad chaqueña, y finalmente terminar imponiendo lo que mejor le parezca a las propias autoridades”, aseguran.
“Decimos esto, a raíz de que ya en las primeras Jornadas Parlamentarias –del 17 del corriente-, en el inicio de las Jornadas que nos ocupan, hemos escuchado señalar a alguna “autoridad” educativa de la Provincia en el recinto que, “hay que tener cuidado con lo que se propone”, particularmente era por el tema “estructura fundamentalmente, aduciendo a que habría algunos acuerdos con el Consejo Federal de Educación y Cultura, en el que se habrían definido cuestiones que “habría que respetar”, porque de lo contrario por ejemplo, el Chaco no obtendría la legalización de los títulos correspondientes”.
Comentá la nota