“En realidad no generaron el mejor de los escenarios para pensar siquiera en comenzar a desandar un camino distinto al del conflicto instalado y agravado por esta definición repudiable”, expresaron desde el gremio.

Luego de su reunión con el ministro de Educación, Francisco Romero, ATECH comunicó que entregó las propuestas de la entidad para la nueva Ley de Educación Provincial que comenzará a debatirse en las jornadas parlamentarias desde este lunes. Además el gremio ratificó su compromiso de participación en todos los “ámbitos válidos de discusión y con poder de decisión respecto de todos los temas de interés del conjunto de los docentes como de la comunidad educativa”.

La ATECH hizo propicia la reunión también para ratificar el pliego de reivindicaciones que mantiene vigente el conflicto docente con el tema salarial como eje central, subrayando su categórico rechazo a la nefasta política de los montos en negro, y el reclamo porque dichos montos sean incorporados a la estructura salarial en blanco, recordando al titular de la cartera educativa la propuesta que el Gremio había hecho al Gobierno en las reuniones del mes de febrero, “advirtiendo del rechazo que tales políticas tenían en las filas docentes, y del conflicto que finalmente se suscitó y persiste por la falta de respuestas a la fecha”.

También reiteró el rechazo contundente a “la política de represalia” aplicada por el Ministerio a los docentes, como los descuentos por días de paro, con los que han golpeado duramente a los trabajadores de la educación, además de la exorbitancia de los montos descontados, señalando al Ministro que en realidad “no han generado el mejor de los escenarios para pensar siquiera en comenzar a desandar un camino distinto al del conflicto instalado y agravado por esta definición repudiable”.

En otro orden de cosas el gremio reiteró el reclamo para que el Gobierno provincial a través de la cartera educativa plantee al Poder Central, más precisamente al Ministerio de Educación de la Nación, con vistas a una nueva Ley de Financiamiento Educativo Nacional, en virtud de que la actual expira en diciembre próximo, la necesidad de que en la nueva ley no se haga depender al presupuesto para la educación argentina de los avatares de la economía, sino un porcentaje firme y suficiente del presupuesto general que signifique un piso, como la necesidad de que se ponga punto final a la política de los montos en negro que convierten al Estado en el principal evasor, condenado a los trabajadores de la educación a la convivencia con una política salarial perversa, “a los pasivos porque directamente no los abarca y a los activos porque nos condena desde ya a una jubilación miserable, además de ser una de las “mejores maneras” de desfinanciar las obras sociales”.

NOMENCLADOR

Ante el planteo ministerial sobre el trabajo relacionado a “la segunda etapa” del nomenclador docente, y respecto de la inversión que se haría para el próximo año consistente en aproximadamente ciento veinte millones y la necesidad de definir su instrumentación para dicha etapa, etc, ATECH claramente ratificó al Ministro su posición y propuesta inicial de reforma integral, abarcando a todos los docentes desde el principio: “corrigiendo asimetrías, pero no poniéndole techo al sueldo de nadie, no achatando la pirámide como finalmente han hecho ya en gran parte con la primera etapa ejemplificando con el caso de un director de tercera categoría sin ir más lejos y obviamente con la necesidad de que se acorten los plazos”.

BLOQUEO DE SUELDOS POR “PRESUNTAS INCOMPATIBILIADADES”

La ATECH ratificó al Ministro Romero la necesidad de la derogación de “tan resistido y rechazado “instrumento”, que si bien en los hechos no terminó aplicándolo, dicha Resolución a la fecha continúa vigente, por lo que se impone la necesidad de que la misma sea dejada sin efecto” y se actúe de acuerdo con el procedimiento establecido por la normativa vigente para requerir a los docentes que pudieran encontrarse en incompatibilidad el encuadre respectivo.

CONSEJOS ESCOLARES

El gremio expuso al ministro el reclamo por la modificación que se ha hecho en el último año a la reglamentación de los Consejos Escolares, “contraponiéndose al espíritu mismo de la Ley que los establece, que claramente dice que los mismos no tendrán ingerencia en lo técnico pedagógico. Además de poner en absoluta desigualdad de condiciones al sector de agentes intraescolares (docentes y alumnos), frente al sector de agentes extraescolares (padres, ex alumnos, integrantes de cooperadoras, etc)”.

Relatan desde ATECH que el titular de la cartera educativa señaló que este tema será resuelto en los próximos días, teniéndose en cuenta lo que se ha venido debatiendo en el marco del Congreso Educativo por la nueva ley de educación provincial.

Finalmente consideraron desde ATECH que están dadas las condiciones necesarias, gracias al plan de refinanciamiento de deuda de las provincias, para, a la brevedad, destrabar el conflicto salarial docente “con la recomposición salarial legítimamente reclamada por los educadores chaqueños, dando por tierra con la política chantajista –presentismo- y con todos los montos en negro e incorporándolos en blanco a los sueldos como corresponde; invitando así desde la ATECH a la máxima autoridad provincial a que de un paso firme en el gesto necesario e imprescindible –hoy más que nunca- en el marco del Bicentenario de nuestra Patria de la voluntad política cierta que existe, para comenzar a transitar un camino distinto al del conflicto permanente”.