- El día 14 de abril del corriente año se acordó con el Gobierno Provincial, en acta firmada por cuatro gremios (ASDE – UDA – SADOP Y UTEP), el tratamiento de una agenda de temas de resolución inmediatos y mediatos (entre los que figuraba el acuerdo salarial, incompatibilidad establecida por el art. 23 de la constitución provincial, adicional por zona… etc. )

Respuesta de ASDE: Que el gobierno presentara su agenda no significaba concesión sindical a sus pretensiones de avance sobre la escuela y la docencia.

- Solamente se ha acordado el incremento salarial el cual entró en vigencia a partir del 1° de junio por Decreto N°1382/10, a ser efectivizado conjuntamente con el aguinaldo del primer semestre.

Respuesta de ASDE: El día 25 de junio el frente gremial firmó dos documentos: uno titulado ACTA que reitera el acuerdo salarial de mayo (20 pesos con los haberes de junio que se cumplimentaron recién con el aguinaldo) y un ACUERDO que no se hizo público y que estableció modificaciones para los siguientes temas: Hogares-escuela, Zona, Reglamentación del Art. 23 de la Constitución Provincial, Jubilación y los 190 días de clase.

- El ciclo lectivo 2011 tendrá 190 días establecidos por resolución 94/10 del Consejo Federal de Educación para todo el país.

Respuesta: Todas los gremios docentes, provinciales y nacionales, han rechazado esta resolución. El Frente Gremial, sin anuencia ni consulta a la docencia sanluiseña, es el único organismo sindical que presta acuerdo a la disminución de diez días en la licencia anual de los educadores.

- En relación a los Hogares Escuela, la Ley Nacional de Educación N° 26206 no contempla dentro de sus ocho modalidades este tipo de establecimientos, pero el Frente Gremial defenderá los derechos adquiridos de los docentes y también el derecho a estudiar de los niños de esas zonas, sin desarraigo familiar.

Respuesta: Los Hogares Escuela existen en todo el país y se está trabajando fuertemente en la implementación de jornadas completas en las escuelas. Es oportuno destacar que la mencionada ley tampoco menciona a las escuelas experimentales, descentralizadas y autogestionadas, de las que no hablan los firmantes. Las mismas son rechazadas en todo el país por precarizar la tarea docente y carecer de control de titulación, lo que las convierte en una estafa no solo para los docentes de carrera sino también para los alumnos.

Por otra parte, cuando el Frente hace alarde de que defenderá los derechos adquiridos uno no puede menos que preguntarse: ¿NO ES ACASO ESA SU FUNCIÓN COMO REPRESENTANTES GREMIALES? ¿LO HARÁN DEL MISMO MODO QUE DEFENDIERON LA LICENCIA ANUAL? ¿CÓMO EVITARÁN EL DESARRAIGO SI ESTÁN HABLANDO DE INTEGRAR LOS NIÑOS A “FAMILIAS SUSTITUTAS? ¿NO SERÁ QUE TENDRÁN POR MAESTRA UNA COMPUTADORA DEL PLAN "ENTRE CLASES"?

- Con respecto al tema de la zona, deberá ser tratado en el seno del Consejo Provincial Educación, ya que no existen parámetros para cuantificar la misma y deberán plantearse nuevos criterios para su determinación.

Respuesta: El tema Zona llegó a la mesa en forma de reclamo, porque hace mas de tres años dejó de pagarse la zona geográfica y jamás se pagó la zona de riesgo establecida por ley. La re-zonificación era una aspiración gubernamental para quitar el adicional recuperado que ningún sindicalista serio avalaría. El acta que firmó el Frente Gremial dice textualmente: "El resultado de este trabajo comenzará a regir a partir de 2011." Por lo demás, efectivamente el Estatuto estipula que la Zona sea determinada por el Consejo , sin embargo ya en la Mesa de Diálogo del año 2008- Acta del día 04 de abril que se adjunta- ..."El representante de UDA propone trabajar sobre re-zonificación, ya que hay docentes que cobran zona y no les correspondería.” (Se agrega este párrafo a pedido de los otros gremios)" (TEXTUAL).

La jubilación docente se rige por la Ley Nacional N° 24016 y que en su art. 3°, establece la edad jubilatoria de 60 años para los hombres y 57 para las mujeres y que dicha legislación no puede ser modificada ni tratada en el ámbito provincial. Sin embargo figura en el Acuerdo para establecer que no se permitirá la prórroga de tres años a la que se podía optar. Dice textualmente: "Establecer para el sistema educativo un régimen de jubilación automático que respete la legislación vigente, LOS INTERESES DE LA PROVINCIA y los derechos de los docentes”.

- El análisis del Estatuto del Docente se hará con la participación de todos, con el consenso que corresponde, con el tiempo suficiente para que los actores se involucren plenamente. Mantener en vigencia el actual es prorrogar la Ley Federal de Educación, es no permitir la apertura de las Escuelas Técnicas y abandonar a su suerte a sectores de la docencia no contemplados y absolutamente discriminados.

Respuesta: El Estatuto del Docente ya está siendo violentado, por supuesto sin consenso, cuando se comprometen a dictar más días de clases que los establecidos, cuando aceptan la desaparición de las escuelas albergues, la re-zonificación sin intervención del Consejo, la existencia de cifras no remunerativas y el pago de una suma fija ínfima por trabajar el doble.

- Defender la educación pública es participar mediante el diálogo sincero en los ámbitos competentes, procurar la unidad de los docentes y no trabajar para la desunión y la discordia de ellos con versiones falsas y tendenciosas.

Respuesta: ASDE CREE QUE DEFENDER LA EDUCACION PÚBLICA ES PROTEGER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y PRESERVAR SUS DERECHOS, DECIR LA VERDAD Y HACER PÚBLICA TODA LA INFORMACION QUE LE COMPETE. ASDE NO DIVULGA VERSIONES SINO DOCUMENTACIÓN, POR ESO HACE LLEGAR A TODOS LOS COLEGAS EL ACUERDO FIRMADO QUE SE ADJUNTA PUES, AUNQUE NO FUE CONSENSUADO, NOS AFECTA A TODOS.