La apertura del año escolar tendrá lugar a las 8,30 en la escuela 82 de esta ciudad y en materia de infraestructura se ha previsto la inauguración de cuarenta nuevos edificios escolares en distintos puntos del territorio.

Desde los niveles oficiales se afirmó que la escuela pública y la calidad educativa son las llaves que abren las puertas del trabajo y la producción.

Se señaló que la calidad educativa está conformada por cinco dimensiones esenciales y estrechamente imbricadas: equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia, claramente superadoras de modelos enciclopedistas.

?La equidad, estrechamente vinculada con la igualdad de oportunidades, se refiere tanto al acceso como a la permanencia en el sistema educativo?, expresó para significar que en los últimos años, se han conseguido niveles de acceso con porcentajes muy cercanos al ideal en los niveles inicial y primario.

De todos modos, se admite que ello no es suficiente, pues la equidad requiere que los niños y jóvenes permanezcan en el sistema hasta completar los niveles obligatorios.

Por su parte, el ministro de Educación, Alberto Zorrilla reconoció que el perfeccionamiento docente es una obligación moral que tienen todos los que ejercen la docencia en sus diversas formas, niveles y modalidades así como también que el estado concurre hacia ella disponiendo como en este caso un Instituto de alta jerarquía pedagógica para que sea posible la construcción de más y mejores conocimientos.

El funcionario instó a utilizar las herramientas que brinda la tecnología , a producir ciencia que sirva para vivir mejor y mejorar las condiciones de vida así como para lograr la justicia social que a su criterio ? pasa por la educación, por la ciencia , por el desarrollo tecnológico peor principalmente por el compromiso humano que se manifiesta a diario en las aulas de toda nuestra provincia ?.

Destacó que el Instituto Pedagógico Provincial ?Justicia Social?! inaugurado hacia fines de 2011 por el gobernador, permitirá capacitar en la gestión de las instituciones educativas que según opina ?mucha falta hace? para que verdaderamente sea un sistema educativo provincial y que las instituciones educativas tengan mayor calidad.

?La calidad institucional- explicó- es un complejo de componentes que va desde la capacitación de los docentes, la capacidad de gestión de sus directivos, el compromiso comunitario y la apertura y penetración social que tiene esa institución en el lugar donde se instala?.

Subraya que pasa también por la convivencia interna y muchos otros componentes más que van a ser sujetos de evaluación posterior cuando se implante en Formosa los sistemas de evaluación institucional para que cada institución en que punto está parado de modo tal de plantear desde allí un desafío hacia adentro para ser cada vez mejores en la prestación del servicio educativo.