La resolución quedó plasmada en la reunión del Consejo Superior. Se trata de un paso vital hacia el proceso de normalización. Satisfacción entre los integrantes de la Asamblea Interclaustros.
Por unanimidad de los miembros presentes, se aprobó la propuesta en sus condiciones generales y a la vez, se conformó una comisión con representantes de todos los claustros para organizar la reglamentación, razón por la cual se pasó a un cuarto intermedio hasta el jueves 21 de junio a las 15, en la sede del Rectorado.
Un nutrido grupo de docentes y estudiantes, entonando cánticos y consignas, acompañó la reunión del Consejo, esperando la resolución sobre la propuesta presentada por la Asamblea Interclaustros. También pudieron observarse agentes de civil "custodiando" el lugar donde se desarrollaba la reunión.
Consultada por Debate Plural, la docente Laura Naput, dijo que "se cumplió con lo propuesto por la Asamblea, que era incluir como primer punto del orden del día el tratamiento de la ciudadanía universitaria para los docentes".
"Además de que el otorgamiento de la ciudadanía plena garantiza el proceso de normalización a término, lo más importante es que esta universidad lo va a hacer en las mejores condiciones posibles, garantizando la plena participación de todos los docentes. Esta es una bandera histórica que está solamente en seis universidades, y yo como docente de la Uner y de la Uader digo que ojalá la Uner imite esta conquista de la Asamblea, como es la ciudadanía plena", expresó la docente que integra la Asamblea Interclaustros.
Luego agregó que "este es un triunfo más de la Asamblea, que fue la que propuso el debate sobre la ciudadanía plena, porque en el acta firmada por el Gobierno esta era una instancia que quedaba abierta".
"Esta decisión del Consejo deja abstracto el fallo que impedía continar con el proceso, y ahora la normalización no queda atada a la culminación o no de la cuarta convocatoria a consursos ordinarios. Esa es la verdadera conquista del día de hoy", evaluó Naput.
Respecto de los pasos siguientes y las otras reivindicaciones reclamadas por la Asamblea, la docente sostuvo: "Lo que pasó en la Uader tiene responsables, gente con nombre y apellido, todo esto no fue producto de la equivocaciçon marginal de gente que no sabía lo que estaba haciendo. Acá hubo una clara política por parte de los funcionarios de la universidad de provocar la paralización de la normalización e impedirla por eso nosotros seguimos pidiendo sus renuncias".
"Pero más allá de esto, como Asamblea tenemos que promover un debate sobre un nuevo estatuto para la universidad que garantice la autonomía, la democracia interna y el verdadero cogobierno, porque después de votar el Rector en la Asamblea Universitaria, esa va a ser seguramente la segunda tarea qe va a tener la Asamblea Universitaria en la UADER", puntualizó.
En otro orden, señaló que "esto de la ciudadanía plena ya es una conquista importante, después habrá que pensar en representación igualitaria, claustro único docente, la elección directa de las autoridades hacia el interior de la universidad, presupuesto participativo es decir una serie de ítems que quienes hemos luchado por la universidad pública en otras universidades, también lo vamos a hacer en la Uader".
"Como decimos siempre, la Uader por ser una universidad nueva tiene todo por construir, y está en mejores condiciones que otras para generar un modelo de universidad distinta. Por supuesto vamos a seguir movilizados, porque la garantía de la normalización es una comunidad universitaria organizada y movilizada hata la fecha de la Asamblea Universitaria, y después de ella también", cocnluyó Laura Naput, docente integrante de la Asamblea Interclaustros por la Defensa de la Uader.
En el mismo sentido, el Consejero Superior Docente, Enrique Raffin señaló que “este largo conflicto que venimos soportando en la Universidad, luchando y reclamando por construir una Universidad que intente apostar a la transformación para el desarrollo social, va diseñando otros rumbos y nuevos sentidos. Aprobar la Propuesta de Ciudadanía Plena para los docentes interinos, significa comprometer a la Comunidad Universitaria en la responsabilidad del gobierno y desarrollo de sus políticas académicas, un logro que debemos sostener entre todos los que participamos de Uader”.
"Esta lucha, protagonizada principalmente por los estudiantes, nos viene a demostrar que los jóvenes siguen comprometiéndose en la construcción de los espacios que influyen y marcan el futuro. Pensando este tiempo de luchas, encuentros, asambleas, discusiones, y reflexionando sobre sus efectos debo reconocer y agradecer a los estudiantes, la posibilidad que nos dieron para acompañarnos y aprender y renovar la utopía que algo puede cambiar", dijo finalmente Raffín.
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