La polémica en torno al proyecto para repartir preservativos en los colegios a partir del sexto grado continúa. En diálogo con el programa Cuenta Regresiva, la titular de la Comisión de Educación, Victoria Morales Gorleri, aseguró que "está probado internacionalmente que estos proyectos demagógicos no sirven".
Morales Gorleri explicó: "Tuve conocimiento previo del proyecto por la prensa y después cuando se presentó la iniciativa. No estoy de acuerdo para nada. Me parece un proyecto de ley demagógico. No lo veo un método que necesiten los chicos para la educación sexual".
A lo que añadió: "Existe a nivel nacional y de la Ciudad una ley integral de educación sexual. Que va desde el nivel inicial al intermedio, y que va trabajando según los periodos evolutivos de los chicos y de los jóvenes. Se va hablando, conversando a medida que avanza el nivel evolutivo. Se crea un vínculo entre el alumno y el docente y éste va respondiendo a medida de cada chico".
Asimismo, sostuvo: "Lo que propone la diputada María José Lubertino es repartir a partir de los 11 años, o sea, chicos de sexto grado. Algo aislado de la maduración que puedan tener los chicos y los jóvenes, sin el conocimiento real de cada caso".
Para Morales Gorleri una iniciativa así "no aporta y sí puede perjudicar. A los 11 años no se es adolescente se es niño aún, un niño que empieza con inquietudes sobre la sexualidad, las cuestiones hormonales, no se plantean el sexo con otro, es un período exploratorio. Que un docente le dé un preservativo puede hasta ser perjudicial".
La diputada sostuvo: "El maestro, el padre y la madre son figuras importantes para el chico, si el chico no se está planteando el tema de la sexualidad, al entregarle el preservativo, lo puede llevar a confusiones, creerse un tonto por que no piensa en eso. Está comprobado mundialmente que no pasa por la entrega de preservativos, el problema no es el acceso a la anticoncepción sino cómo educarlo en la sexualidad".
Además, explicó: "El primer derecho primordial es de la familia, ni del Estado ni de nadie puede vulnerar ese derecho. Cuando la familia no lo atiende, la escuela asume ese rol complementario
Pero claramente la escuela debe emplear complementaridad general, debe dar contención, educación".
Morales Gorleri aclaró: "Este proyecto es más mediático que otra cosa. Lubertino es una mujer inteligente y estimo debe haber investigado sobre el tema y en el mundo están en contra de estas posturas. Creo que es una cuestión de prensa y que está claramente confundida sobre esta problemática".
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