“Está orientado a lograr mayor inclusión de los chicos, lograr llegar con mayores aprendizajes, lograr hacer que nuestros chicos transiten por la escuela como debe ser, recibiendo los contenidos a los cuales están llamados y a nuestros docentes día a día ir mejorando los procesos de enseñanza y sus prácticas adentro de las escuelas”, precisó la ministra.

La Lic. Alcaide explicó con mayores detalles: “La resolución tiene como principio de calidad poder profundizar estas políticas de calidad para permitir a los alumnos tránsitos de mucha mejor calidad, tanto para lo que es el ingreso, para la permanencia y para el egreso en el sistema”.

“Particularmente para el Nivel Primario, quiero rescatar la posibilidad y la nueva concepción que se tiene entre primer y segundo año como una unidad pedagógica, esto quiere decir que un alumno podrá pasar al año siguiente, pero siempre y cuando se le garantice determinadas cuestiones que todos esos aprendizajes no logrados, se los logre al año siguiente”, amplió.

“La resolución marca tiempos graduales en su ejecución. El 2012 esta pensado como un año de lectura y de modificación de normativas y al mismo tiempo en el año 2013 su implementación de forma gradual para, a los efectos de garantizar las trayectorias escolares pero en un marco de reorganización institucional y de tarea pedagógica que favorezca la calidad de los aprendizajes”, destacó la directora de Planeamiento.

La Lic. Lazzaroni dijo que en el Nivel Inicial, ‘lo que se marca es que un niño debe permanecer en la sala que le corresponde de acuerdo con su edad, y bajo ningún concepto puede permanecer allí, sino que debe ser promovido al Nivel Primario, a los 6 años”. l

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