Galarza dijo que “no es una decisión tomada”, sino que se trata de “una posibilidad. La idea es abrir el debate de la inclusión en la escuela secundaria. La cuestión de fondo es ver de qué manera hacemos posible que el chico ingrese a la secundaria, pueda transitar con éxito por ella y llegar a concluirla”.

Especificó que sólo el 43% de los alumnos terminan el secundario. “Esto significa que tenemos un alto nivel de chicos que están quedando en el camino y la idea es favorecer la trayectoria del chico. Es parte del esfuerzo que se viene haciendo para mejorar la educación secundaria”, argumentó el funcionario.

“El argumento tiene que ver con romper una tradición de exclusión de la escuela secundaria y romper con este paradigma significa repensar la educación, los métodos de evaluación, la organización escolar y la estructura del sistema educativo”, sostuvo.