Según los últimos datos, un 25 por ciento de los jóvenes dejó los estudios, mientras que un 30 repitió. Trabajan en la creación de un mapa social para tratar la problemática en la comuna.
En el último encuentro estuvo el supervisor de Enseñanza Media, Julio Britos, quien abordó la problemática de la escolarización y brindó datos estadísticos sobre la situación en la provincia y particularmente en la ciudad, a partir de información registrada en los dos últimos censos poblacionales de 1991 y 2001.
La franja de 0 a 29 años abarca el 50 por ciento de la población, y un 32 por ciento corresponde al segmento de edad escolar. La cantidad de alumnos que se encuentran en el ciclo medio en la ciudad es de 3 mil.
Base de datos
Los datos preliminares de San Martín de los Andes, ya que se está armando una base de datos, indican que en los últimos años un 30 por ciento de jóvenes repitieron, y el 25 por ciento abandonó sus estudios. Estas cifras tienen diferencias importantes en la educación privada, donde los índices son mucho menores.
"Lo más preocupante lo demuestran las estadísticas en el rubro de personas no alfabetizadas. Neuquén tiene uno de los índices más altos de la región: 13 mil personas según el último censo, de las cuales 435 corresponden en al departamento Lácar", explicó Britos. El supervisor escolar indicó que los establecimientos de nivel medio en la ciudad son siete: tres de educación pública privada y cuatro estatales.
En el ciclo 2002-2008 quedaron sin llegar al final de sus estudios 356 alumnos. El desgranamiento escolar en el lapso 2004-2008, según datos de la provincia, fue del 61 por ciento; es decir que de 10 mil jóvenes sólo 3.900 terminaron el colegio secundario.
En tanto, la repitencia en la provincia se encuentra en un índice de un 17 por ciento, y el abandono en un 16 por ciento.
Señaló que los planes que se implementan son de la década del ''70, y que en estos momentos se trabaja con la Ley Nacional de Educación, recordando que la provincia junto con la Capital Federal fueron las únicas que no adhirieron a la Ley Federal de los ''90.
El funcionario expuso además sobre los programas de Nación y de Provincia destinados a quienes hayan abandonado la escolaridad para que la recuperen, y que se implementan en los centros provinciales de enseñanza media 13 y 57.
En la reunión del Consejo Local de Prevención del Delito se analizó el tema estructural, la falta de espacio, la caducidad de algunos edificios que tienen más de 25 años y que sólo fueron reacondicionados; a lo que se le suma el reclamo de la EPET 12 y la futura EPET 21.
Variables
Britos señaló que son muchas las variables que determinan esta realidad, una de ellas la ausencia de adultos en el proceso, situaciones familiares, los planes de educación y su falta de adaptación y, además, la exigencia por parte de los docentes que es cada vez menor, manifestando que "ésta es una de las variables en la que se está trabajando".
Por último se abordó el tema del CPEM 28, a partir de algunos hechos de inseguridad que se produjeron en los alrededores de ese establecimiento. Se informó que desde el área de Educación se autorizó la presencia de una custodia policial.
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