Se realizó ayer un encuentro de equipos de gestión para abordar la implementación de la Educación Secundaria en Santa Cruz. Fue en los Polimodales Nº 17 y Nº 23. Algunos docentes aseguraron no haber tenido respuestas, aseveran que existe mucha incertidumbre y cuestionaron el accionar de ADOSAC.
En la apertura estuvieron la vicepresidenta del CPE, Marisa Oliva; la vocal por el Ejecutivo, Gabriela Peralta; la secretaria de Coordinación Educativa, Fabiana Luján; la directora provincial de EGB, Esther Pucheta; el director general de Educación de Jóvenes y Adultos, Ernesto Andrada; directivos, asesores, psicopedagogos y docentes de instituciones.
La finalidad fue desarrollar mesas de trabajo en torno a la construcción del Régimen Académico, instrumento que regulará la organización institucional y pedagógica de los colegios secundarios en la provincia de Santa Cruz a partir del año 2013. Trabajo que se ha realizado en las distintas localidades de la provincia, cuyos aportes fueron presentados para la discusión en dicha jornada. Además, en la presentación de la misma se dieron a conocer las distintas definiciones y concreciones realizadas hasta el momento en torno a la configuración de la nueva secundaria.
Asimismo, el Equipo Curricular desarrolló una jornada de trabajo en relación a los documentos curriculares propuestos para el Ciclo Básico. Para tal fin se convocó a todos los profesores de educación secundaria de la localidad. Los encuentros se llevaron a cabo en los edificios de los Colegios Polimodales N° 17 y Nº 23.
La apertura de la jornada se realizó a las 8:00 horas en el Colegio Polimodal Nº 17, y el cierre se concretó a las 16:00 horas en el Colegio Polimodal Nº 23.
La profesora Fuenzalida expresó: “Es este un encuentro con mesas de trabajo y aborda lo que venimos desarrollando sobre la Educación Secundaria Obligatoria, en el marco de un recorrido realizado en toda la provincia iniciado en Zona Norte, luego Zona Centro, y la Cuenca, y hoy culminamos un ciclo de trabajo con mesas de directivos, asesores pedagógicos y sicopedagogos. En Río Gallegos incluimos también las mesas de trabajo con los especialistas de los diseños curriculares”.
Proceso paulatino
En referencia a la presentación previa a la tarea en las mesas de trabajo, explicó la profesora: “Brindamos información acerca de qué fue este proceso paulatino de implementación de la Educación Secundaria en la provincia, cuál es el estado de situación en que nos encontramos, cuál es el avance de todos los documentos que reglamentan la institucionalidad de la Educación Secundaria en nuestra provincia. Y, por supuesto, definiciones con respecto a creación de escuelas, cantidad de secciones que se están por crear, etc. Está todo listo para ser aprobado, y que se promulgue el instrumento legal del Consejo Provincial de Educación”.
Sobre la tarea realizada, comentó la profesora: “Hemos trabajado en forma conjunta con el Consejo Provincial de Educación, la Secretaría de Coordinación Educativa y los vocales. Lo que hoy se analizó en mesa de equipos de gestión es el cuerpo del Régimen Académico que aún está en construcción y que esperamos terminar con esta última instancia dentro de la provincia, donde recogimos aportes y los sometimos a la discusión de los actores institucionales. Esperamos poder acercarlo en la semana próxima al Consejo, porque son estos los grandes documentos que podrían darle organización al inicio del ciclo 2013”.
Por último, Fuenzalida comentó: “El desafío es que todos los equipos de gestión que están hoy funcionando estén informándose, interiorizándose y conociendo la proyección de la implementación de la Educación Secundaria”.
Docentes reclaman y cuestionan al gremio
Por su parte, algunos docentes presentes en el acto reclamaron por entender que no se respondieron sus preguntas y “que hay más dudas que certezas”. Así lo dio a conocer Silvio Rotman, profesor de Historia en diálogo con La Opinión Austral, aseverando además que “nos convocaron para discutir la currícula que se va a implementar el año que viene, pero nada de eso pasó”. Por este motivo es que algunos disidentes elaboraron un documento en el que expresan su rechazo a la reforma, “porque hay más incertidumbres que certezas, ya que la educación de adultos y nivel inicial aun no están reglamentadas y también tenemos dudas de nuestra estabilidad laboral, ya que sólo hay promesas sobre la reasignación de horas”. Aseveró que en materias artísticas como teatro y música, además de deportes, se pierden horas ya que hay mucha reducción.
Este trabajador, al igual que otros presentes, cuestionó por la mañana la ausencia de referentes del gremio (ADOSAC). Por la tarde, el titular del mismo, Pedro Cormack, fue a las instalaciones de la escuela Guatemala, pero según dijeron a este medio “están en connivencia con el CPE”. Este malestar de algunos docentes motivó una concentración en Kirchner y San Martín, aunque finalmente sólo fue un minúsculo grupo que allí se juntó. Desde el gremio prefirieron no dar declaraciones, aunque aclararon que “el documento que elaboraron los compañeros lo vamos a llevar a la reunión paritaria de este miércoles para que sea planteado”.
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