Según evaluó Educación en la prueba piloto del año pasado en 20 escuelas primarias, es muy positivo el acompañamiento pedagógico en alumnos de los primeros grados y planificaron la extensión del proyecto en otras escuelas para este año.
Para el proceso de aprendizaje del niño se cuenta con el acompañamiento permanente de un maestro con estrategias, recursos y modos de intervención para facilitarlo, teniendo en cuenta que no todos los chicos aprenden lo mismo al mismo tiempo, ni llegan al primer grado en igualdad de condiciones.
Formaron parte del proyecto 58 docentes, 40 directivos y 6 supervisores, quienes adaptaron secuencias alfabetizadoras a los grupos escolares.
Comentá la nota