En el PJ abordaron el proyecto de Ley de Educación “multiétnico y plural”

Tuvo lugar en la sede del Partido Justicialista una charla debate sobre la Ley Provincial de Educación, organizado por la Comisión de Educación del Consejo Técnico de Planificación.
Del encuentro participaron miembros del CTP, como Omar Mendoza, presidente del Consejo, la concejal Patricia Armella, Rufino Lizárraga, secretario de Gestión Educativa de la Provincia, docentes de capital e interior, estudiantes universitarios, referentes de instituciones intermedias y público interesado.

La disertación estuvo a cargo de Ángel Miranda y Héctor Espinoza, integrantes del equipo del Ministerio de Educación provincial encargado de sistematizar los aportes realizados durante un año por diferentes sectores de la sociedad jujeña y que conforman en articulado del proyecto.

En ese sentido Miranda expresó que "se trata de un trabajo que llevó años, durante la gestión de María Eugenia Bernal (ex ministra de Educación) y que hoy se reactivo gracias al incansable trabajo del ministro Tecchi, que por pedido del gobernador Eduardo Fellner se puede hablar de una nueva ley Provincial de Educación multiétnica y plural”

Se trata una iniciativa que fue construida colectivamente por la ciudadanía jujeña durante un proceso de "Consulta Pública" en el periodo de septiembre de 2008- octubre 2009. En ese etapa se caracterizo por la publicación de un documento que finalizó en un libro que se denomino "Documento para la nueva Ley de Educación de la provincia, con 10.000 ejemplares, Jornada con diputados, miembros del Obispado de Jujuy, ONGs.

"Gracias a la exitosa etapa de Consulta pensamos que en plazo de quince días el proyecto sea entregado al gobernador Eduardo Fellner para su consideración".

Por su parte Héctor Espinoza consideró de suma importancia pensar en esta nueva Ley como la oportunidad de los jujeños de tener una legislación que no ignore las principales necesidades/problemáticas de nuestra región.

"Se pensó en una Ley donde la interculturalidad, y nuestro pueblos aborígenes sean prioridad. Donde se les pueda dar solución a los mas desprotegidos del sistema, por eso unos de los ejes de trabajo hace hincapié a la Educación Intercultural y Bilingüe, apartado que tiene como objetivo que las comunidades aborígenes de Jujuy, pueden recibir una educación acordes a sus necesidades", apuntó.

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