El convenio permite la toma de decisiones conjuntas a los fines de alcanzar “metas propuestas con un compromiso sustentable en la equidad e inclusión de la salud de nuestra población en acciones destinadas a promover el Programa Iniciativa Escuelas Promotoras de Salud (P.I.E.P.S), en todos los establecimientos educativos de la provincia”.

Mónica Chávez, directora del área de Educación para la Salud y a cargo del programa de Escuelas Promotoras de Salud, señaló en diálogo con El Esquiú.com, que se “requería que se dé un marco normativo para trabajar en las escuelas y articular con recursos humanos y las tres áreas ministeriales”. En este sentido, explicó que “los ejes para trabajar están dirigidos a la promoción de salud, alimentación, hábitos y prácticas de higiene, entornos laborales saludables, entre otros temas que hacen a la calidad en salud”.

Además, Chávez explicó que se genera un espacio para que los docentes trabajen temas específicos, porque sólo ellos conocen cómo es la realidad del aula. “Es un espacio para la articulación multisectorial, que beneficia a los docentes y a los destinatarios. Los docentes son los que van a generar un proyecto viable con las posibilidades de formación que les podamos brindar de salud. Esto se debe a que la escuela recibía lo que Salud le daba para trabajar y nunca se acompañaba al docente, que es el que conoce más la realidad del alumnado”, dijo.

De este modo, apuntó a que “el docente selecciona el problema que ve como prioritario y que vive día a día en el aula, para así armar un proyecto viable. Para que se certifique como Escuela Promotora debe por lo menos trabajar sobre tres determinantes. Por ejemplo, el determinante de alimentación saludable, así se arma el bufet saludable dentro del establecimiento y el programa alimentario de Desarrollo Social colabora”.

Asimismo, la funcionaria fundamentó la importancia del convenio. “Es muy importante para nosotros porque lo venimos pidiendo desde hace bastante tiempo, necesitábamos que el proyecto estuviera normatizado y aprobado por proyecto y resolución ministerial. Hoy es una realidad para reforzar el trabajo en las escuelas”, continuó.

Ante esto, la dirección ya tiene formado un Plan de Acción. “Empezamos a trabajar en las escuelas del interior que es donde apuntamos la mirada en una primera instancia. Pomán es el departamento elegido como actividad inicial, después se trabajará Valle Viejo, Belén y a medida que vayamos siendo reconocidos, iremos respetuosamente a las escuelas”, concluyó.

El Proyecto de Salud Escolar en la escuela estará a cargo del equipo docente acompañado con profesionales del equipo jurisdiccional de trabajo intersectorial, estrategia que permite fortalecer al docente en el tratamiento de este saber a enseñar. Para ello colaborarán las tres áreas estatales.